讀完了認知天性這本書，感覺自己又有了滿滿的收獲。先從一個故事開始，有一個叫作馬特·布朗的駕駛員，他駕駛飛機在空中的時候，他突然發(fā)現(xiàn)一個引擎熄火了。在這個引擎熄火了以后，飛機立刻開始傾斜，因為有一邊沒有力了，這個時候他的大腦當中就快速地回憶起了非常多的知識。

? ? ? 他需要算今天這個飛機上有多重的貨物，這么重的貨物我用單個的引擎夠不夠；我需不需要重新啟動，重新啟動會有什么樣的風險；如果重新啟動可以起來的話，會是什么樣的角度；如果不可以起來的話，會有什么樣的問題。他進行了一系列眼花繚亂的操作，然后最后把這個飛機安全迫降在了機場上。

? ? ? 這個故事告訴我們什么觀點呢？在遇到問題的時候是不能查書本查百度的，必須要靠我們腦子里的知識快速運算，知識最終變成條件反射。這一過程是需要大量的時間練習和積累的。

? ? ? 學習的三個關鍵步驟

? ? ? 第一道工序叫作編碼。編碼就是你需要把你看到的東西，比如說你從來沒有跳過傘，看到那些人在沙地上打滾，做那個PLF的動作的時候，你需要在心里邊給這些動作編碼。這些東西是什么，為什么要這樣做，這時候形成一些潛在的心理表征，這是第一步叫作編碼，你得首先知道并且理解記住這些事情。

? ? ? ? 第二步叫作鞏固，鞏固就是心理表征的強化。通過遺忘，再考試，再練習不斷地被挑戰(zhàn)，這個過程當中把它鞏固下來，形成深刻的心理表征 ，形成我們不需要通過認真思考直接就能夠做出來的生理性的反應，這個叫作鞏固的過程。

? ? ? ? 最后一個過程叫檢索。所以編碼、鞏固和檢索，這是人學任何一個復雜的東西的時候都需要用到的。那么在學習新知識的時候，還有可能你需要先忘記過去的舊知識，比如說你是一個開拖拉機的人，你每次開拖拉機一上去就是掛檔，咔咔咔就走了。現(xiàn)在讓你突然學了開小汽車，你發(fā)現(xiàn)學會開拖拉機的人開小汽車特別的困難，因為他有很多錯誤的習慣，這就是沒有遺忘。

? ? ? 這本書告訴我們學習的過程和學習的方法。第一要練習從記憶中檢索新知識，別老一遍一遍地讀，要回憶，要挑戰(zhàn)自己。第二，有間隔地安排檢索練習。別剛學完就考試，過一段時間再考，有間隔，然后穿插安排不同類型的問題，學了語文、學數(shù)學、學英語、學體育穿插著來。