寫這篇文章之前，先簡單介紹下我們家的英語啟蒙情況：
我的兒子Jeremy現(xiàn)在3歲9個(gè)月，啟蒙了1年3個(gè)月；
日常英語對話聽說沒有問題；
自己看著一本英文繪本，能用英文，用自己的話來說一遍；
英文繪本讀了幾百本，牛津樹讀到第7階（每一階30多本的校園版）；
動畫片中英文都可以看，看過Maisy、Penelope、Dora、Peppa Pig等。
就目前的效果來看，我還是很滿意的，畢竟我不屬于那種雞血母親，也不會天天追著他學(xué)，玩著讀著就會了，過程還是蠻輕松的。
我們沒有報(bào)過英語輔導(dǎo)班，都靠我自己在家做啟蒙。但是，我的英語啟蒙很曲折，通過學(xué)習(xí)，才找到了正確有效的道路。
我知道，很多朋友跟我一樣，在有了孩子之后，都會困惑于該如何做英語啟蒙，所以，我打算寫下這篇文章，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
01
英語有多重要
我們這一代80后，是初一開始學(xué)英語的。
我那時(shí)很喜歡學(xué)，作為英語課代表，英語成績也很好。但高中以后，英語考試的深度和廣度，突然斷崖式地增長，也不知道該怎么學(xué)，所以，成績一直在及格線徘徊。
后來，不知道該怎么學(xué)，也就這么隨意學(xué)學(xué)，高考英語110分。
大學(xué)本科時(shí)，我每門專業(yè)課成績都還不錯(cuò)，可惜不喜歡英語，不學(xué)英語，英語分不夠高，所以每次都得不到很好的名次，得不到很好的獎(jiǎng)學(xué)金。
考研時(shí)，我們班一位成績非常好的同學(xué)，專業(yè)課超過了北大的分?jǐn)?shù)線，但英語單科成績不夠，只能很遺憾地與心儀的學(xué)校擦肩而過。
讀研時(shí)，得通過大學(xué)英語6級才能拿到學(xué)位證，說實(shí)話，不認(rèn)真學(xué)還真不一定能通過，我自己親身試驗(yàn)，裸考n次就是過不了（當(dāng)然最后好好復(fù)習(xí)，通過了）。
但是，分?jǐn)?shù)高并不代表英語好，英語是一門語言，語言是用來交流的，而我們這代人學(xué)的，是啞巴英語，只會做題，會考試，但是不會說。
在上海，很多公司入職面試時(shí)，會有一個(gè)英文面試環(huán)節(jié)，大部分人，包括我，只能望而生畏，錯(cuò)過了很多好機(jī)會。
做律師時(shí)，我們有很多海外業(yè)務(wù)，經(jīng)常需要翻譯合同，和外國人寫郵件，甚至舉辦國際律師會議，和許多外國律師對話，說實(shí)話，英語不好特別難受。
本想著，可以跟英語say Bye-bye 了，但是，有了孩子以后，英語又來了，該給孩子做英語啟蒙了，孩子1歲多的時(shí)候，我想給他啟蒙，但除了come、 go這些簡單的互動，我想不出其他的。
孩子幼兒園面試的時(shí)候，很多學(xué)校直接是外教面試，最后我準(zhǔn)備了不少時(shí)間，才敢參加外教的面試。
到現(xiàn)在，為了孩子的英語啟蒙，也為了未來更好地看世界，我一直在學(xué)英語……
也是這些種種，讓我意識到英語的重要性，決心不要讓孩子重蹈覆轍，改變這種中國式啞巴英語的學(xué)習(xí)方法。
02
孩子學(xué)英語，家長費(fèi)心有必要嗎？
學(xué)校不是會教英語嗎？家長有必要摻和嗎？
沒錯(cuò)，現(xiàn)在的學(xué)校基本上一年級就開始學(xué)英語了，鄉(xiāng)下的小學(xué)三年級也開始教了。但是，教英語的方式，還是那種翻譯式的方式，比如“蘋果是apple”，“This is an apple這句話的意思是……”，然后通過考試來鞏固。
在老師而言，這是一門學(xué)科，考出成績最重要；對學(xué)生而言，這是一門考試，考到分?jǐn)?shù)是王道，所以，也沒有多少人會去要求你會說英語。
之前，遇到一位上海有名的示范高中英語老師，我們倆一起送孩子參加周末營（英文）。我問她，現(xiàn)在的英語教學(xué)是怎樣，有重視口語嗎，她的回答是沒有，還跟我們小時(shí)候一樣，用中文來教學(xué)，講考點(diǎn)，重分?jǐn)?shù)。
她認(rèn)為，口語不用單獨(dú)去教，孩子英文學(xué)好了，到了那個(gè)環(huán)境自然就會了。
雖聊不多，但從她的話語中，我能聽得出，目前國內(nèi)體制內(nèi)的英語教育，跟20年前相比，并沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步，主要還是以考試為重。
當(dāng)然，這并不代表家長不重視英語，我身邊的上海家長，都會給孩子報(bào)線下外教班，還有很多家長給孩子讀的是有外教的學(xué)校，從小學(xué)開始上體制外學(xué)校的也不少，所以，這是另一種情況。
就目前體制內(nèi)英語的教育情況來看，家長花在孩子英語學(xué)習(xí)上的精力注定不少。
03
早早做英語啟蒙有必要嗎？多早？
華盛頓大學(xué)大腦和學(xué)習(xí)中心的Patricia Kuhl教授，曾在TED演講中指出：
學(xué)習(xí)語言有一個(gè)關(guān)鍵期，孩子在7歲以前都是學(xué)習(xí)語言的天才，之后這種能力會隨著年齡增大而逐漸減弱。
他們還做了個(gè)關(guān)于聽辨音的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，孩子在1歲前，能夠辨別所有語音，能學(xué)會世界任何國家的語言，成為一個(gè)“世界公民”。
但1歲之后，隨著嬰兒對母語的吸收，他們的大腦得到改變，會漸漸變成跟我們一樣的“語言局限者”，局限于母語。
也就是說，孩子在1歲之前，你給他接觸什么語言，什么語言都可以成為他的母語，如果他的語言局限于母語，后面再學(xué)其他語言，將會很難達(dá)到母語的程度，這個(gè)難度隨著年齡的增長，而變大。
此外，實(shí)踐中，有很多孩子在2歲半、3歲以后才開始接觸英語，這時(shí)候，孩子的母語已經(jīng)發(fā)展到一定程度，所以，他們本能地會排斥英語這一門陌生的語言。這樣一來，英語啟蒙的難度又會有所增加。
所以，基于孩子的聽辨音能力和母語發(fā)展的特點(diǎn)，我們可以推斷：
孩子英語啟蒙最好在1歲以前就開始，7歲前開始都不算晚，而此后，隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)英語難度將會大大增加。
04
報(bào)英語班怎么樣？
昨天下午，在學(xué)校等待接孩子的時(shí)候，聽一位媽媽說，打算去試聽一節(jié)英語外教課，3萬塊錢，9個(gè)月，大家聽了都表示好貴。
是啊，曾幾何時(shí)，外教班市場越來越紅火，機(jī)構(gòu)都抓住了家長想把孩子英語學(xué)好的急切心理，隨著熱度的增加，費(fèi)用也越來越貴。
經(jīng)濟(jì)條件好倒還好，但是，那些經(jīng)濟(jì)條件不那么優(yōu)越的家庭該怎么辦呢？
尤其是，前段時(shí)間，各地出現(xiàn)了很多大型連鎖機(jī)構(gòu)資金鏈斷裂、紛紛卷款跑路的情況，更讓人擔(dān)心不已。
好不容易狠下決心，付下幾萬塊錢給孩子報(bào)班，結(jié)果人去樓空，錢也要不回來，欲哭無淚。
這種情況也是防不勝防啊，該怎么破？
那么，報(bào)班效果怎么樣？自己教肯定不如報(bào)班嗎？
我們不討論外教班（以下簡稱“機(jī)構(gòu)”）不好的情況，比如，外教發(fā)音不好、有口音之類的，這種情況有，但只是少數(shù)，現(xiàn)在絕大部分外教的資質(zhì)都還是可以的。
但是，一般的機(jī)構(gòu)一周一節(jié)，或是兩節(jié)課，這樣短的時(shí)間，對于一門語言的學(xué)習(xí)，絕對是不夠的。如果能自己在家做啟蒙，只要方法得當(dāng)，每天兩小時(shí)，效果會遠(yuǎn)勝于機(jī)構(gòu)。
我沒有送孩子去機(jī)構(gòu)學(xué)英語，現(xiàn)在看來，我兒子的英語并不比送機(jī)構(gòu)的孩子差，相反，一些涉獵面和詞匯量，我覺得是有過之而無不及的。
記得上半年，我曾試探一位在迪士尼英語學(xué)過兩年的讀大班（公立學(xué)校）孩子的英語水平，他在吃香蕉，我用英語問他“ What are you eating？”，他竟然說聽不懂，這讓我很是吃驚。
當(dāng)然，這只是個(gè)例，并不代表所有機(jī)構(gòu)學(xué)英語的孩子，英語都不怎么樣。只是，無論從這門語言的接觸時(shí)間，還是現(xiàn)實(shí)的效果來說，在家英語啟蒙都可以做得比機(jī)構(gòu)好。
退一步說，如果有外教，當(dāng)然是好，畢竟和外國人交流，與和中國人說英語，感覺還是不一樣的，尤其是從小就有這種經(jīng)歷，對孩子來說，很難得。
但不能全寄希望于外教，即使是有外教，自己在家的親子英語也是必不可少的，二者結(jié)合起來，效果最好。
我們現(xiàn)在讀的幼兒園，外教全天都在，但是我還是會給他讀很多英文繪本，給他看英文動畫片，還會用英語交流。
上面說的是線下英語機(jī)構(gòu)，線上英語機(jī)構(gòu)也有一些跑路的，之前三歲的時(shí)候試聽了兩節(jié)，并不覺得有多好。
感覺畫面太小，外教只占畫面很小很小的一部分，看不太清，而且，時(shí)間所限（一般二三十分鐘），外教并不會給太多時(shí)間跟你互動，哪怕做的不好，也是標(biāo)準(zhǔn)的good job外加笑臉，接著趕下一個(gè)知識點(diǎn)。
可能因?yàn)槭蔷€上的特點(diǎn)，顯得很虛擬，不真實(shí)，孩子容易坐不住，尤其是小孩子。
我覺得如果要報(bào)線上課，首先，得孩子有一些基礎(chǔ)，不適合零基礎(chǔ)的孩子；其次，孩子最好要大一些，我個(gè)人感覺5歲左右吧，但由于我們還沒那么大，暫時(shí)還沒經(jīng)驗(yàn)。
05
親子英語啟蒙，效果有多好？
我自己的例子。
前面說過，我是自己在家給孩子做英語啟蒙的，陪孩子一起看看兒歌視頻、動畫片，一起玩玩游戲，說說英語，讀讀英文繪本，自然而然英語水平就提升了。
我記得，2歲半開始啟蒙，從一開始只會說yes和no，4個(gè)月后，就會說類似于Let’s play hide and seek這樣的句子，后面就是以句子為單位來說英語了。
以我一個(gè)朋友為例。
她兒子年齡跟我兒子相仿，他們親子啟蒙比較早，1歲不到就開始啟蒙，2歲多英語就很流利，可以說，英語對他來說，就像是母語一般easy。
在這一過程中，我們都是自己去學(xué)習(xí)英語啟蒙的方法，然后自己去學(xué)習(xí)地道的、生活化的表達(dá)，來跟孩子說、玩，陪孩子聽、看、讀。
不背單詞，不翻譯，不考試。
對孩子而言，我們是在玩，在娛樂，就這樣輕輕松松地習(xí)得了很多，詞匯量很容易就達(dá)到幾百，上千，遠(yuǎn)超過了小學(xué)教學(xué)目標(biāo)。
而我和我朋友，因?yàn)橛⒄Z啟蒙，自己的口語表達(dá)能力和發(fā)音，都有了很明顯的提高，以至于，幾個(gè)月前一個(gè)英國的朋友給我做模擬面試時(shí)，問我，你有過留洋經(jīng)歷嗎？
哈哈哈，著實(shí)開心了一陣子。
06
怎么做親子英語啟蒙呢？
不可否認(rèn)的是，親子英語啟蒙的效果，除了需要以科學(xué)的英語啟蒙方法為基礎(chǔ)外，父母的英語水平，是一個(gè)至關(guān)重要的因素。
如果你英語很好，發(fā)音地道、詞匯量高，表達(dá)能力佳，那么，恭喜你，你的親子英語啟蒙之路，成功了大半。
剩下的，只需要學(xué)會如何啟蒙，再一直持續(xù)不斷地做下去，靜待花開就可以了。
那，如果英語水平不那么好呢？放棄嗎？
我的答案是：和孩子一起成長！
無論英語有多么不好，我們都學(xué)了那么多年英語，都有基礎(chǔ)在那兒，只要稍微撿一撿，就可以著手啟蒙了。
其實(shí)，孩子從零開始，我們也從零開始，學(xué)起來，成就感滿滿，進(jìn)步也非常大。
而且，說實(shí)話，如果你只是花錢給孩子報(bào)班，交給老師教，自己卻不進(jìn)步的話，那么過不了多久，你就會跟不上孩子的步伐，那時(shí)，你再想和孩子有共同的話題，只怕也沒那么容易了。
所以，最好的教育，一定是和孩子一起成長，英語也是這樣。
要不，試試？
文字太多，未完待續(xù)……
——The End——
