人到中年，我常常感嘆自己的學(xué)習(xí)能力差，接受能力不強(qiáng)，記憶力下降。第一天學(xué)過(guò)的東西，到了第二天早已忘得一干二凈。事實(shí)果真是這樣的嗎？

其實(shí)不然。其實(shí)不是記憶力下降，而是我根本沒(méi)去記。想當(dāng)年，我們上學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師為了讓我們背誦一篇課文，我們總得反反復(fù)復(fù)地誦讀，讀到滾瓜爛熟為止，這樣我們才能背出來(lái)。讀的過(guò)程就是記憶的過(guò)程。而今即使我看到了一篇知識(shí)性很強(qiáng)的文章，我也最多看個(gè)兩三遍，根本沒(méi)有想要去反復(fù)誦讀，更不用說(shuō)把它背出來(lái)。也就是說(shuō)，我缺少了一個(gè)記憶的過(guò)程，我怎么可能把這篇文章的知識(shí)全部都學(xué)到腦子里去呢？我所謂的學(xué)習(xí)只是隔靴搔癢、淺尚輒止，這怎么又能稱(chēng)為學(xué)習(xí)呢？自己沒(méi)有專(zhuān)注認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)不到新知識(shí)，卻要把罪名歸罪于記憶力，這豈不是自欺欺人。

從今往后，我要拿出在校時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)一篇文章，就要反反復(fù)復(fù)地研究，對(duì)其中的知識(shí)點(diǎn)，要反反復(fù)復(fù)地誦讀，再把它背出來(lái)。只有這樣，我才能為我的記憶力洗去不白之冤，讓自己再插上學(xué)習(xí)的翅膀而騰飛。