開完會，被中心校張主任叫到他辦公室。
張主任是中心校的一位面臨退休的老教師，現(xiàn)年59歲，負責中心校的后勤管理工作。
他個子不高，瘦瘦的，相貌平平，衣著樸素，若不經(jīng)人介紹，還以為是單位的一名閑雜工！
走進張主任的辦公室，只見他帶著一副老花眼鏡，坐在電腦屏前，一邊用鼠標點擊屏幕，一邊示意我搬旁邊那把椅子坐下。
張主任一邊操作電腦，一邊詢問我校各個管理層面老師的信息，以及分管的任務(wù)。我一邊回答張主任的問題，一邊打量著張主任，只見他熟練地操作著計算機的每一個步驟、復制、剪切、插入等等。這一系列嫻熟的動作，多像一位年輕人！
正在這時，從門外走來了一名兄弟學校的領(lǐng)導，想從張主任這里看一看上學年本學校的工作業(yè)績！
只見張主任從容自如的打開一個個窗口，找到一個文件夾，從這個文件夾中又打開一個文件夾，就這樣一直打開了五六個子文件夾，最終找到了那層頁面。
只見頁面文件上，井井有條地顯示出上學年各個學校取得的名次。張主任把每個學校的獎牌，都設(shè)計好了，有金牌、銀牌、銅牌；包括上學年整個辦事處的工作業(yè)績及最突出的精英，全都精致的做成了一個個完整的版面。
記得我校的板面都是交給人家專業(yè)人士設(shè)計的，而在他這里已經(jīng)是一個可以出爐的作品！張主任非專業(yè)卻勝似專業(yè)！
整臺計算機里的文件多而不亂，讓人看了一目了然！
再看他的辦公室，首先映入我眼前的是那一摞一人多高的報紙。只見這兩大摞報紙疊得整整齊齊，猶如兩本巨書高高的在那直立著。層層疊疊地擺放在那里，有角有楞。張主任說：“這是積累了兩三年的報紙了！”兩三年的報紙從未隨隨便便丟棄過，想想自己真的很慚愧！
再扭頭看看身后的文件夾，檔案盒，整整齊齊排成了一行行！就連張主任的辦公桌，也一塵不染！我問張主任這么一大把年紀您是如何對計算機了如指掌的？
張主任說：在2004年那一年，看見別的老師從電腦上輸入學生成績等等。覺得很好奇，從此就喜歡上了計算機，并認真研究，以至于現(xiàn)在這么嫻熟！
走出張主任的辦公室，不禁發(fā)出由衷的贊嘆，多多么盡職盡責的一位老教師?。?br>
