今天的三節(jié)課里談到“產(chǎn)品經(jīng)理可不可以被培訓(xùn)？”，三節(jié)課的布棉特意區(qū)分了『培訓(xùn)』和『學(xué)習(xí)』兩個概念。他認(rèn)為培訓(xùn)時速成的，是一個急功近利的短期行為。而三節(jié)課要做的是『學(xué)習(xí)』，用他自己的話來說：

而學(xué)習(xí)，則是在一個相對長期的階段內(nèi)，通過大量的練習(xí)來達(dá)成一個學(xué)習(xí)的目標(biāo)，功利的結(jié)果是后置的，自然而然得到的。

也就是說三節(jié)課的著眼點是三年、五年以后學(xué)員的能力。按照他的定義，培訓(xùn)其實就是新東方，傳授的是短期應(yīng)試技能——等價于產(chǎn)品崗位的面試。而學(xué)習(xí)則是產(chǎn)品思維和技能的增長。前者是知識、后者是技能。

三節(jié)課的出發(fā)點是充滿善意的，并且是真正有利于行業(yè)發(fā)展的。即便如此，我們還是不能回避的一個問題是：產(chǎn)品經(jīng)理長遠(yuǎn)的能力和技能，是可以通過訓(xùn)練獲得的嗎？我自己在公眾號的留言是這樣的：

最杰出的小提琴家、記憶專家、體操運動員是可以培養(yǎng)出來的嗎？當(dāng)然可以，這些領(lǐng)域無數(shù)最優(yōu)秀的人都是在導(dǎo)師和教練的帶領(lǐng)下獲得成就的。那產(chǎn)品經(jīng)理的培養(yǎng)可以采取同樣方式嗎？還很難。因為說白了，就是這還是一個歷史短、知識結(jié)構(gòu)不嚴(yán)密的領(lǐng)域。因為歷史短、真正通過訓(xùn)練達(dá)到過行業(yè)最前沿的人還少，所以真正積累的領(lǐng)域經(jīng)驗還少（相對于音樂、體操等領(lǐng)域），還沒有踩出一條清晰地通向行業(yè)杰出人物的道路，因此也還沒有沉淀下來足夠多有效的訓(xùn)練手段。

所以，按照《刻意練習(xí)》里的說法，盡管產(chǎn)品經(jīng)理這個領(lǐng)域還做不到嚴(yán)格意義上的刻意練習(xí)，但依舊可以通過模仿行業(yè)里的杰出人物、獲得反饋、訓(xùn)練技能來提升。

從文章里看，有些訓(xùn)練方法跟我的認(rèn)識是想通的，不過我認(rèn)為在重復(fù)訓(xùn)練和案例練習(xí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該盡量增加獲得反饋的機(jī)會。

那么于我，有些什么練習(xí)方法上的啟示呢？

首先，我需要學(xué)習(xí)大量的產(chǎn)品案例，形成案例的心理表征；

其次、可以通過模仿畫圖來練習(xí)技能；

最后，通過有參照有反饋的案例練習(xí)來提升分析能力。