5月8日我參加了由市督學室組織的2024年國家義務教育質量檢測培訓會，到會有24個樣本校的校長、信息員和主檢測員，還有教研室?guī)孜唤萄袉T，會場坐得滿滿的，足有一百多人。

會前督學室安排了教體局基教科一位女性科員解讀了2023年本市教育質量檢測結果，她對著PPT講解，大屏幕上展示的是PPT的大綱，PPT滿屏都是字，上面還有很多字標成紅色，我這個技術控，看到這樣的PPT總是很失望。這位科員全程都是在念稿。

接下來是三位資深的教研員解讀2023年本市物理、道德與法治、地理學科的課程實施情況。說他們是資深教研員，一方面是因為他們的年齡都較大，都是五十多歲的人；另一方面他們在本學科的學術研究上都是頗有成就的。

第一位開講的是物理教研員，他打開的PPT，讓我覺得驚訝，白底黑字，字號大小不一，每一頁的字都很多，密密麻麻，而且他也是只打開了PPT的大綱，對著大綱講解，在大綱模式下，每一頁的字都超出了頁面很多行。

稍有點設計理念的人都知道，PPT設計要做到內容的可視化，這很重要。要內容的可視化，就不能出現大段的文字，要將大段的文字轉化為更直觀具體的圖文信息。讓人快速清晰地看出你要講解的內容。如果必須要使用大段的文字，那也不能直接使用，要以關鍵詞代替文字。

第二位上臺講解的是道德與法治教研員，他的PPT是放映模式，但都是黑底白字，字很多，一級標題下有二級標題，二級標題下有三級標題，行間距很小，整個屏幕密密麻麻都是字，整個版面就像展開的報紙。

第三位上臺講解的是地理教研員，他的PPT稍好一些，與基教科那位科員的差不多，字多。

如今，全國都在推行教育技術與學科融合，沒有PPT，教師是無法上好一節(jié)課的。課件的優(yōu)劣也直接影響教學效果。我不知道這幾位教研員平時是怎么領導本市的教研工作的。

三位教研員講解的時候，會場很安靜，我相信一定也會有像我這樣較真的聽眾，不過誰也不會說什么。