初遇

人生中的每一次相遇，都是一次美麗的緣分！

用一朵花開的時(shí)間相遇，雖然沒有在我最美好的年華里，也用我最美好的姿態(tài)，遇見你！但是遇見你以后，我的人生擁有了最美好的姿態(tài)，年華也成為最美芳華！

最美芳華

心靈深處的精神世界

作為一名鄉(xiāng)村教師，說(shuō)實(shí)話，真的沒有多少幸福感而言！

一年到頭的課堂都是一個(gè)人的獨(dú)角戲，學(xué)校生活也是枯燥乏味，孩子們的童年記憶也只有黑白灰三色，學(xué)校的孩子們都沒有什么生機(jī)，比較單調(diào)！學(xué)校的慶?；顒?dòng)根本無(wú)法開展，孩子們的學(xué)習(xí)只有上課、下課，沒有娛樂活動(dòng)！

而作為一名鄉(xiāng)村教師，也是比較苦惱，感覺教學(xué)生活像一潭死水，不會(huì)有任何的漣漪就會(huì)這樣熬到退休……

遇見了它，改變了孩子們的素質(zhì)教育課堂，校園里有了歌聲、孩子們手中的畫筆有了色彩、孩子們嘴里有了詩(shī)詞歌賦、他們的眼里有了笑容、童年記憶揚(yáng)起了七彩風(fēng)帆……鄉(xiāng)村教師內(nèi)心的精神世界被撬動(dòng)了，我們不再是只有這一方世界的小白，而是可以和中國(guó)最先進(jìn)的教師學(xué)習(xí)更先進(jìn)的教育理念和方法，可以在線上面對(duì)面大咖，學(xué)到很多曾經(jīng)內(nèi)心向往的知識(shí)……

它是一扇窗、它是一條路、它是一架橋梁——帶我們走向了一個(gè)新時(shí)代，打開內(nèi)心深處的渴望走向更加廣闊的世界！

一盞明燈

我們的成長(zhǎng)故事——蛻變之旅

校園文化

校園文化布置，以前都是孩子們跟著老師黑板上的簡(jiǎn)筆畫來(lái)一個(gè)甚至沒有涂色的作品，學(xué)習(xí)園地也是機(jī)會(huì)一個(gè)學(xué)期都不更新的內(nèi)容！

現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)園地甚至每天都在更新，我們的黑板報(bào)“每周一詩(shī)”每周更新，學(xué)校的白墻也因?yàn)楹⒆觽兊乃刭|(zhì)教育課堂開啟新的篇章，從一面最不起眼的白墻成為校園最美風(fēng)景線，孩子們停留腳步最多，擁有溫度的溫暖作品墻！

豐富的學(xué)習(xí)園地

最初的簡(jiǎn)單作品墻

溫暖的墻

作品展

園地素材來(lái)源于課堂

真實(shí)的感受

受歡迎的課程

學(xué)生

最大的受益者就是我們的孩子。他們從一個(gè)個(gè)上課都不敢回答問(wèn)題的孩子，成為一次次展示課程的互動(dòng)者。

還記得剛參加課程的時(shí)候，孩子們都不愿意打開嘴巴，晨讀的朗讀都是稀稀拉拉的聲音，美術(shù)課程上的不會(huì)動(dòng)筆、不會(huì)配色、不知從何下筆，第一次山里紅課程的茫然無(wú)措，第一次書法課程的胡亂應(yīng)付，音樂課程的不情愿，韻律舞蹈課程的不好意思扭動(dòng)身體，科學(xué)魚的不知所以……

而現(xiàn)在的我們的晨讀詩(shī)配畫越來(lái)越精彩，遇到我有事不能及時(shí)趕來(lái)學(xué)校，孩子們也都能自己獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，等待我到校檢查即可！

我們的彩虹花晨讀還讓我們的“校本”課程有了新的生命；讓我們每一個(gè)孩子都可以站在前面獨(dú)立演講；站在國(guó)旗下的講話也越來(lái)越有氣場(chǎng)、小小主持人的臺(tái)風(fēng)越來(lái)越好；每天的朗讀群、小打卡語(yǔ)音朗讀越來(lái)越多……

自編自導(dǎo)校本課程展示

低年級(jí)的孩子也不示弱

上麥精彩表現(xiàn)

詩(shī)配畫作品

自主學(xué)習(xí)成果驗(yàn)收

科學(xué)魚課程學(xué)期展示

新學(xué)期科學(xué)魚課程學(xué)習(xí)

低年級(jí)孩子自制樂器

演講比賽獲獎(jiǎng)?wù)?/div>

快樂書法正坐姿

阿福童大集市

賣力店主

最佳小鋪

我們的收獲

每一周有意義的生命教育課程，孩子們學(xué)會(huì)了愛，學(xué)會(huì)了感恩，更加規(guī)范作為一名小學(xué)生的行為習(xí)慣！

禮儀隊(duì)

女生對(duì)

我們?yōu)橹究油晷〈?/div>

我們的驕傲

教師

我就是一名鄉(xiāng)村中年婦女教師，每天按部就班的完成自己的教學(xué)工作，沒有什么追求，也沒有什么動(dòng)力，更沒有了激情。

遇到了它，我好像被賦予了無(wú)限的能力，不再是那個(gè)萎靡不振的中年婦女，好像找到了教學(xué)生涯的“第二春”，每天都是能量滿滿！用雪梅老師的話我們是“魔怔”了！確實(shí)是魔怔了，總感覺自己有用不完的勁，每天帶孩子們晨讀、繪畫、唱歌、跳舞、說(shuō)英語(yǔ)、搞活動(dòng)……真的很有勁！

“越努力，越幸運(yùn)！”我因此還幸運(yùn)的獲得了“小獅子”鼓勵(lì)獎(jiǎng)，榮獲2018秋“百佳助學(xué)”，更是在2019年新年之際有幸被錄取到了“N師學(xué)院”，和全國(guó)的名師一起成為第一批學(xué)員。

這些榮譽(yù)自己從來(lái)不曾想過(guò)會(huì)在我的身上降臨，而事實(shí)上就這樣幸運(yùn)的降臨我身上了！

2019年1月參加的勇氣讀書會(huì)，更是讓自己潛心閱讀，更是學(xué)會(huì)了特別的筆記方法——思維導(dǎo)圖。

曾經(jīng)沒有動(dòng)力的閱讀也在和一群人一起閱讀的過(guò)程中變得輕松愉快！

而曾經(jīng)決定深?yuàn)W難懂的專業(yè)書籍，也讀的津津有味，還從中學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念，讓自己的教學(xué)思路更寬闊了不少。而自己另一重身份——家長(zhǎng)，也得到很好的榜樣作用。孩子覺得自己有一個(gè)上進(jìn)的媽媽，也非常的努力！自己提出要多學(xué)一點(diǎn)，不怕苦、不怕累，能堅(jiān)持！

讀書筆記

有思考成長(zhǎng)

顛覆自我的成長(zhǎng)路

小樹苗的大愿景

“小樹苗”們已經(jīng)是第三個(gè)學(xué)期參加互加計(jì)劃課程學(xué)習(xí)，最開始的一批孩子馬上就要面臨畢業(yè)了，孩子們都說(shuō)不舍的學(xué)校的快樂教育教學(xué)模式。試想：“中學(xué)也還能留在這里讀就好了！”

記得剛開始的時(shí)候，有小部分家長(zhǎng)、孩子表示只讀半年就離開這里，而今真正快要離開時(shí)候，孩子們都不想離開……

那我們就來(lái)個(gè)腦洞大開的大愿景：梅江志坑完小慢慢的成長(zhǎng)為一所九年義務(wù)制學(xué)校，越來(lái)越多的孩子能繼續(xù)留在這里接受教育；學(xué)校校園環(huán)境越來(lái)越大；越來(lái)越多的孩子爭(zhēng)相想進(jìn)我們這里學(xué)習(xí)；學(xué)校成為信息化教育學(xué)校的核心成員校之一；我也能成為一名網(wǎng)絡(luò)名師，帶動(dòng)更多的鄉(xiāng)村教師走向這種擁有幸福感的教學(xué)模式！

擁抱明天