? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——我的讀書故事

曾幾何時，當我煩悶時，讀書可以為我解悶，曾幾何時，當我愁苦時，讀書可以讓我忘憂，曾幾何時，當我興奮時，讀書可以給我警醒。讀書于我而言是一種學習，也是一種精神的旅行，更是一種自我靈魂的感悟。

要說起我與書的結(jié)緣，那要追溯到我的少年時期，我曾經(jīng)讀過一本經(jīng)典名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書我反復讀了好幾遍，保爾柯察金的成長道路使我明白了，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，才會創(chuàng)造奇跡，才會成長為一名優(yōu)秀的鋼鐵戰(zhàn)士。

正是保爾堅韌不拔的毅力和堅強的意志，最終戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝了自己。

那我作為一名學生，我要如何去戰(zhàn)勝自己呢？我陷入了深思......我認為除了要努力學習和多讀書以外，還要擁有一顆強大的自信心，因此，我總是在心底里默默的對我自己說，雖然我長得不是最不漂亮的，我也不是最聰明的，但是我是最自信的，我相信凡事只要努力過了，就一定會取得收獲。

也許正是這份自信帶給了我無限的力量，我抱著試試看的態(tài)度，給河南省中小學生讀書報投稿了。讓我意想不到的是，我的稿件竟然變成鉛字了，為此我還獲得了相應的稿費。也正是因為這次投稿的成功。再加上我平時喜歡讀書和記錄感悟，好像我寫作的閘門一下子被打開了，為此我還獲得了學校小作家榮譽稱號。至今我還保留著我的榮譽證書。良好的閱讀習慣伴隨我踏入了大學的校園。

大學畢業(yè)后，通過特崗考試，我有幸成為了一名小學語文教師。在教學之余，我最喜歡讀的就是那些著名教育大師的教育教學書籍。比如魏書生老師的《教學工作漫談》。蘇霍姆林斯基教育家《給教師的100條建議》，而最讓我推崇的是李鎮(zhèn)西老師《愛心與教育》。

從這些教育教學的書籍中，我深刻的感受到愛是一切教育的源泉，幫助孩子樹立強大的自信心，也非常的重要。

正是由于這無數(shù)次的閱讀和無數(shù)次與大師交談，讓我漸漸懂得了教育何為教育!教育就是讓教師和他的學生都能夠感覺到教育的幸福。我也深刻的理解到僅僅會閱讀還遠遠不夠，還要有自己獨到的見解和想法。所以，我會利用閑暇時間，用文字記錄我的讀書感悟。時至今日，我已在簡書的軟件上寫下了近20萬字的閑散隨筆了。其中《揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸》、《讓幸福溢滿整間教室》、《莫愁前路無知己，天下誰人不識君》等等，大概有20余篇文章先后在滑州杏壇、徐杰本真教育、滑縣班主任等多個平臺發(fā)表，我也在不斷的讀書和寫作過程中也同樣尋找著屬于自己的教育幸福。

因為我自己比較喜歡讀書，我更懂得讀書對于一個人成長的重要性，所以我也希望坐在班里的每一位孩子都能養(yǎng)成良好的讀書習慣。于是我在班里開展了一系列的讀書的活動。

一是讓班里的孩子每天抽放學后讀半個小時的書，并堅持微信打卡。然后第二天早上對著鏡子把昨天讀過的小故事聲情并茂的演繹出來。二是在我們的班級每天堅持開前開展課前三分鐘的演講的活動。讓我們班的孩子利用課前三分鐘時間，依次輪流在講臺上做一次小老師，給全班孩子分享自己喜愛的小故事。這樣反復堅持訓練了有幾個月的時間，不僅幫助孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習慣和提高了孩子們的語言表達能力，更幫助孩子們樹立了強大的自信心。經(jīng)過了一段時間的堅持和鍛煉，我看到了孩子們的改變，一個個從沉默寡言變得活潑開朗起來，每個孩子臉上都洋溢著自信的笑容。

長此以往，我們班的孩子們不僅讀了很多很多的書，而且還寫下了不少的讀書筆記，他們會把每天讀的書上的優(yōu)美的語句摘抄下來并在后面用三兩句話寫上自己的讀書感悟。而且最讓我欣慰的是，我們班親子共讀活動一直開展的很不錯。我們班大部分孩子們的爸爸媽媽和孩子們每天堅持讀書，不僅養(yǎng)成良好的習慣，而且而且和孩子們一起寫了很多很多的親子讀書筆記。人們都說：父母是孩子的第一任老師，父母一言一行將會影響孩子的一生。我堅信：只要父母能夠堅持陪著孩子閱讀，在不久的將來，他們一定會遇見更好的自己！

最后，我堅信：在我和孩子們不斷的閱讀和寫作中，經(jīng)典文學會一直潤澤著我們的生命，一路書香會伴隨我們不斷前行！