無(wú)題 - 草稿

本學(xué)期本該教七年級(jí)的我,卻被分到了八年級(jí)??赡苁莿倧木拍昙?jí)下來(lái),覺(jué)得這兩班的學(xué)生基礎(chǔ)都特別的差。但其中的一個(gè)班還好,這個(gè)班紀(jì)律比較好,但是另一個(gè)班就不一樣了,另一個(gè)班有一個(gè)特點(diǎn)就是,懶散懶惰,上課喜歡做小動(dòng)作,而且基礎(chǔ)是真的差。統(tǒng)一的內(nèi)容,總是這個(gè)班的總是別較好一點(diǎn)的,班級(jí)差個(gè)一兩節(jié)課。哪怕是寫(xiě)過(guò)的生字詞,每一次我都我都需要把生字詞的拼音全部都寫(xiě)到黑板上,聲調(diào)強(qiáng)調(diào)幾百?gòu)?qiáng)調(diào),然后他們?cè)偃?xiě)個(gè)三五遍,等到聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候還是錯(cuò)的一塌糊涂。

有時(shí)候會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生無(wú)望的心理,前途無(wú)望,并不是因?yàn)樗麄儾恍?,而是因?yàn)槲艺娴臒o(wú)能為力。相比去年,我真的用心太多了,打個(gè)表格,讓他們每個(gè)人都給我背書(shū),詳細(xì)記錄他們背古詩(shī)詞的情況,便于我進(jìn)行落實(shí)追蹤;每節(jié)課都花少半的時(shí)間默寫(xiě)古詩(shī)詞,反復(fù)讀練寫(xiě),達(dá)到人人過(guò)關(guān)(除了認(rèn)字背書(shū)真的困難的);生字詞也花幾節(jié)課讓他們?cè)谡n堂上寫(xiě);背誦并背寫(xiě)古詩(shī)文的有關(guān)題目。。。。??傊夷茏サ幕A(chǔ)都抓了,閱讀理解我也只能教方法,對(duì)文章、句子的理解還是得靠他們自己……

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