? ? ? ? ? ? ? 新網(wǎng)師入學(xué)申請(qǐng)

? ? ? ? ? ? ? ——我的精神發(fā)育史

石瑞娟 河南省濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 17703930832

? ? ? 盼望著，盼望著，終于等來(lái)了新網(wǎng)師招生的日子，這個(gè)日子我等了整整十年了。十年來(lái)，我買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，只為遇見(jiàn)新教育時(shí)我夠格，能夠加入這個(gè)組織，繼續(xù)生長(zhǎng)、發(fā)育。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 初遇新教育

? ? ? 十年前知道新教育是源于我們濮陽(yáng)市油田一小的侯長(zhǎng)纓老師的一次講座，那次講座我知道了繪本，知道了兒童閱讀，知道了語(yǔ)文原來(lái)可以上的這么美，教室里的世界原來(lái)可以如此絢爛多彩。從此之后，我開(kāi)始了瘋狂購(gòu)書(shū)，帶孩子帶學(xué)生讀書(shū)，自己讀書(shū)，繪本、教育書(shū)籍，特別是新教育的書(shū)籍更是見(jiàn)到就收入囊中，那幾年我的工資除了交房租，其余的都用來(lái)買(mǎi)書(shū)了，周?chē)娜硕颊f(shuō)我愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)讀書(shū)，求上進(jìn)，可我知道，只是因?yàn)槲颐靼鬃约旱拿煨『蜏\薄，我只想自己長(zhǎng)大些，學(xué)多點(diǎn)，能夠配得上教師這個(gè)稱(chēng)號(hào)，能底氣十足地站在三尺講臺(tái)上，能帶孩子時(shí)游刃有余些而已。

? ? ? ? ? ? ? ? 理解新教育

? ? ? 在不求甚解的讀書(shū)過(guò)程中我“認(rèn)識(shí)”了李鎮(zhèn)西、朱永新、常麗華、干干（干國(guó)祥）、看云（薛瑞萍）鐵皮鼓（魏智淵）等一批教育人，默默等待時(shí)，我瘋狂參加各種培訓(xùn)，新書(shū)發(fā)布會(huì)、全課程培訓(xùn)、整本書(shū)閱讀、中國(guó)童書(shū)展、繪本研修班等，我認(rèn)識(shí)了彭懿、田宇、徐杰、王開(kāi)東、閆學(xué)等人，對(duì)閱讀對(duì)童書(shū)的認(rèn)識(shí)漸漸清晰，后來(lái)我認(rèn)識(shí)了“網(wǎng)友”王緒衛(wèi)老師，知道了張文質(zhì)和謝云老師的教育行走，在王老師的介紹和推薦下我參加了“全國(guó)教育行走---蘇州行”，在蘇州教育行走的現(xiàn)場(chǎng)，我認(rèn)識(shí)了王緒衛(wèi)、張文質(zhì)、謝云、陳國(guó)安、戴耘、萬(wàn)瑋、一大批熱愛(ài)教育潛心講臺(tái)躬身為生的教育美仁， 聽(tīng)他們的分享，和他們交流，我整個(gè)人在發(fā)生著改變，雖然這種改變只有我自己知道，但那有什么關(guān)系呢。蘇州回來(lái)后，我的教育生活發(fā)生了重大改變：我心態(tài)慢慢平和，開(kāi)始理解甚至享受自己的工作和家庭生活，不再把工作和養(yǎng)育孩子當(dāng)做是負(fù)擔(dān)，開(kāi)始把它們當(dāng)做修煉的功課，慢慢提升自己，我的課堂有了生機(jī)和活力，教室里的孩子享受閱讀和學(xué)習(xí)，家校愉悅合作，一個(gè)生命的生長(zhǎng)場(chǎng)開(kāi)始形成，每個(gè)生命在這個(gè)場(chǎng)里開(kāi)始舒展，笑聲和滿(mǎn)足充盈其中。

? ? ? ? ? ? ? ? 走近新網(wǎng)師

? ? ? 因?yàn)榻逃凶?，我“認(rèn)識(shí)”了云南的普利輝老師，2020新冠疫情的原因，上海的教育行走沒(méi)法舉行，張文質(zhì)和謝云老師改為了線(xiàn)上舉行，邀請(qǐng)了眾多大咖分享經(jīng)驗(yàn)，我有幸搶到了做教育行走線(xiàn)上志愿者的機(jī)會(huì)，得以和普利輝老師有進(jìn)一步交流和了解，普利輝老師那么熱愛(ài)教育熱愛(ài)孩子，把自己的全部心血投入到教育教學(xué)，讓我佩服，后來(lái)知道他竟然是一個(gè)鄉(xiāng)村教師，就讓我感動(dòng)和敬仰了。因?yàn)槠绽蠋?，我的教育姿態(tài)更低了，從小處做起，從點(diǎn)滴做起，做好自己能做的一切，如果說(shuō)以前是在教育的樓閣里的話(huà)，現(xiàn)在的我要扎根在教育的田地里，雙腳泥巴，手觸彩虹。

? ? ? 因?yàn)閰⒓咏逃凶摺耙黄饘?xiě)吧”挑戰(zhàn)寫(xiě)作，我還是“一起寫(xiě)吧”的簡(jiǎn)書(shū)管理員，每天學(xué)習(xí)寫(xiě)作，每天閱讀美仁的文章，完成每周一次的簡(jiǎn)書(shū)管理員匯報(bào)工作，日子過(guò)得緊張而充實(shí)。普老師的公眾號(hào)每天都更新，我每天都閱讀，偶然一天，看到了普老師在公眾號(hào)文章里說(shuō)，新網(wǎng)師有一個(gè)“五一”共讀活動(dòng)在鄭州舉行，他有事參加不了了。我一聽(tīng)，在鄭州，五一，距離近，我有空，我能不能參加呢？

? ? ? 我馬上和他聯(lián)系，請(qǐng)他幫忙問(wèn)問(wèn)，普老師很熱心，一會(huì)兒就聯(lián)系到了新網(wǎng)師的王小龍老師，通知我可以讓我和王老師聯(lián)系，后來(lái)我就跟郭小琴老師辦理了活動(dòng)的手續(xù)和費(fèi)用。

? ? ? “五一”啃讀活動(dòng)在鄭州中學(xué)第三附屬小學(xué)舉行，且不說(shuō)食宿安排的周到細(xì)致，也不必說(shuō)到會(huì)人員的自律驚人，單說(shuō)與會(huì)人員的啃讀精神就讓我驚訝不已，會(huì)上一字一句一段一篇啃讀、討論，會(huì)下到處是共讀的身影，三五一群，十人一桌，一個(gè)個(gè)小會(huì)場(chǎng)就成了，沒(méi)有家長(zhǎng)里短，沒(méi)有休閑娛樂(lè)，討論的話(huà)題只有書(shū)籍和教育，沒(méi)有說(shuō)教，只有分享和請(qǐng)教，妥妥的學(xué)術(shù)討論。所以一本我十年沒(méi)讀懂的《教學(xué)勇氣》，愣是三天讀明白了，這不能不說(shuō)是奇跡。在那里我認(rèn)識(shí)了郝曉東、王小龍、郭小琴、李末、馬增信、劉廣文等一群新網(wǎng)師的領(lǐng)導(dǎo)和骨干，我在他們身上感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和知識(shí)的魅力，我開(kāi)始了教育理論書(shū)籍的啃讀，開(kāi)始在自己的教室里躬身耕耘，開(kāi)始享受自己的教育樂(lè)趣，努力營(yíng)造自己的教育春天。

? ? ? 七月成都的暑期清涼之夏深度共讀營(yíng)，我不但自己報(bào)名參加，還帶了兩個(gè)同事參加。我是那么向往那個(gè)組織，向往到想離它近一些更近一些。暑期的共讀本來(lái)是安排在秦皇島，由于疫情防控得另外選址，我馬上聯(lián)系馬增信老師，問(wèn)他在我們學(xué)校行不行，他很高興有學(xué)校愿意承辦，我就和我們校長(zhǎng)聯(lián)系，我們開(kāi)始策劃這次活動(dòng)，后來(lái)因?yàn)槲覀兘煌ú槐?，郝院長(zhǎng)選擇了成都。不過(guò)我和我們校長(zhǎng)都期待共讀活動(dòng)能在我們學(xué)校舉行。

? ? ? ? ? ? ? ? 靠近新網(wǎng)師

? ? ? 成都的共讀我雖只參加了四天，讀了一本《非理性的人》，我的收獲頗豐，讀透了一本書(shū)不說(shuō)，還認(rèn)識(shí)了一批新網(wǎng)師人，特別是認(rèn)識(shí)了劉麗賞老師，她是做整本書(shū)閱讀的，我對(duì)自己的說(shuō)我認(rèn)識(shí)了“真人”，最大的收獲是做教育就是做教育的宗教者，把教育活出來(lái)，這才是真的在做教育。從成都回來(lái)，我能安心坐在書(shū)桌前讀書(shū)、寫(xiě)作、備課，開(kāi)始真正學(xué)習(xí)做一個(gè)師者。以后的日子里我會(huì)跟隨新網(wǎng)師，閱讀教育書(shū)籍，啃讀教育理論，反思教育教學(xué)，修煉個(gè)人素養(yǎng)，讓自己跟新網(wǎng)師靠的近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，直至自己變成一個(gè)合格或優(yōu)秀的新網(wǎng)師人。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 回顧閱讀路

? ? ? 新網(wǎng)師的招生簡(jiǎn)章上讓回顧自己的閱讀史，我也趁機(jī)給自己的閱讀做個(gè)梳理。

? ? ? 我非常喜歡朱永新老師說(shuō)的一句話(huà)：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。沒(méi)有閱讀就不可能有個(gè)體心靈的成長(zhǎng)，更不可能有個(gè)體精神的完整發(fā)育。一個(gè)充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該是伴隨著讀書(shū)度過(guò)。

? ? 靜坐書(shū)桌前，細(xì)想自己的閱讀史，竟然有二十多年，雖不是經(jīng)典與名著鋪就的閱讀路，卻真實(shí)地陪伴我，讓我成為更好的自己，一直走到現(xiàn)在。

? ? ? 剛上學(xué)時(shí)，家里雖然并不富裕，父母每天為了生計(jì)忙碌奔波，但是酷愛(ài)閱讀的父親堅(jiān)持訂閱了《故事會(huì)》和《小說(shuō)月報(bào)》，這讓我有了一個(gè)令同齡小伙伴望塵莫及的閱讀條件。雖然那時(shí)認(rèn)字不多，但是我依然讀得饒有趣味，沉浸在書(shū)中的我是幸福的。書(shū)里那生動(dòng)的人物，有趣的故事，深深地吸引著我。我的眼前靜靜地展開(kāi)了另一個(gè)世界，這世界讓我沉醉，讓我知道比童年更遠(yuǎn)的地方。

? ? ? 那時(shí)候?qū)?shū)和文字的珍愛(ài)可能是這一生中再也無(wú)法企及的一個(gè)高度。感覺(jué)閱讀不光是視覺(jué)上，更是心靈上的一曲舞蹈。那時(shí)媽媽經(jīng)常讓我干點(diǎn)農(nóng)活或者看妹妹，我經(jīng)常偷偷溜號(hào)，躲到一個(gè)別人發(fā)覺(jué)不到的地方，拿出藏在胳肢窩里的畫(huà)冊(cè)或故事書(shū)偷偷讀，一進(jìn)入書(shū)的世界，我就忘了周?chē)囊磺校裁疵妹?、農(nóng)活啊全都被我拋到了腦后。偷讀的后果就是挨罵，剝奪出門(mén)的機(jī)會(huì)。

? ? 憑著對(duì)書(shū)的熱愛(ài)和它給予我的饋贈(zèng)，我竟然被保送到了我們鄉(xiāng)的第一中學(xué)，這讓我無(wú)比興奮和自豪。也正是這種關(guān)愛(ài)讓我更加堅(jiān)定讀書(shū)。大量的閱讀讓我的語(yǔ)文成績(jī)一直優(yōu)秀，我的作文一次次被當(dāng)做范文在班中閱讀，我成為了班里的書(shū)呆子和“圖書(shū)館長(zhǎng)”，同學(xué)都向我借書(shū)，我是“來(lái)者不拒”，以書(shū)會(huì)友，我也因此結(jié)識(shí)了很多好朋友，我們一直因?yàn)闀?shū)聯(lián)系到現(xiàn)在，成了摯友。

? ? ? 青春期是漫長(zhǎng)的，需求又是多變的。有一段時(shí)間我喜歡迷戀金庸的小說(shuō)，“飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛?！苯鹩瓜壬谷挥?4部名作的首字連成的一幅對(duì)聯(lián)，心里對(duì)他是無(wú)比的崇拜，所以我還擠出生活費(fèi)買(mǎi)全了他所有的作品。愛(ài)屋及烏，就連改編的電視劇我都看過(guò)了一遍，逢人講逢人說(shuō)，爸爸說(shuō)我真的“走火入魔”了。

? ? 師范的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)送我一本夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，這是我讀的第一本世界名著。我開(kāi)始欣賞這部?jī)?yōu)美、動(dòng)人并帶有神秘色彩的小說(shuō)，感受主人公之間的真摯愛(ài)情和自然風(fēng)景。后來(lái)我就開(kāi)始讀更多的世界名著，《巴黎圣母院》中相貌丑陋卻品德高尚的敲鐘人卡西莫多，令我久久不能忘懷。司湯達(dá)的《紅與黑》、托翁的《安娜·卡列寧娜》塞林格的《麥田里的守望者》、莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》成為充實(shí)著我的課余生活的好友。

? ? ? 師范二年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始讀《紅樓夢(mèng)》，這也是我研讀時(shí)間最長(zhǎng)的中國(guó)古典名著。人觀(guān)園眾多女兒中，我最喜歡和欣賞的是林黛玉，她也是曹雪芹用盡生命的力量和最美的筆調(diào)創(chuàng)造出來(lái)的藝術(shù)形象，是曹雪芹傾注了最大的心血和最深沉的感情精心塑造的藝術(shù)形象。之所以喜歡她，是因?yàn)樗砩嫌幸环N獨(dú)特的靈魂，是因?yàn)樗且粋€(gè)不把別人的憐憫和施舍當(dāng)作自己的幸福的人；是個(gè)愈是處在寄人籬下的境遇下愈是堅(jiān)持自己人格尊嚴(yán)的人；又是一個(gè)只知道相信自己的感情卻不知道順應(yīng)世故人情的奇女子。

? ? ? 人生短暫，如何讓自己活得有意義、有價(jià)值呢？每個(gè)人都可能有自己的活法。生命意義從某種意義上講是自己賦予的。賈寶玉讓我知道了“情”字在人生中的意義。每次讀《紅樓夢(mèng)》，都有新的收獲，我會(huì)一直讀下去。

? ? ? 師范畢業(yè)之后，我到離家十幾里的農(nóng)村任教，學(xué)校條件非常不好，連電視都沒(méi)有，可我卻很高興，因?yàn)槟莻€(gè)學(xué)校雖然小，卻有一間圖書(shū)室，既省錢(qián)又安全的事情讓我全占了，能不興奮嗎？所以看書(shū)成了我工作之余唯一的消遣。我一本不落地看完了那里的書(shū)籍?？梢哉f(shuō)那一年對(duì)我影響最大，我欣賞那一篇篇充滿(mǎn)人情味和社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)奈淖郑c《教師博覽》有了一次次心靈的共鳴。

? ? ? 后來(lái)到縣里的一所私立初中任教，擔(dān)任班主任和語(yǔ)文課，因?yàn)橄矚g孩子熱愛(ài)教育，班主任工作干得很好，深得學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。語(yǔ)文課帶的一般，沒(méi)有那么游刃有余，越教越感覺(jué)誤人子弟，于是我就辭職，拋家棄子去了一所省內(nèi)有名的師范大學(xué)讀了兩年脫產(chǎn)本科。那兩年我盡情享受著學(xué)院里的教學(xué)資源，不錯(cuò)過(guò)一節(jié)課，不荒廢一點(diǎn)時(shí)間，沒(méi)課的時(shí)候找教授的課聽(tīng)，白天晚上全安排上，周六周日泡在圖書(shū)館，現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得那是我靜心閱讀學(xué)習(xí)最美的時(shí)光。

? ? ? 畢業(yè)后我去了縣里一所民辦公助的重點(diǎn)高中，我用心帶班，精心備課，努力讓學(xué)生感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和魅力，那一屆學(xué)生我?guī)Я藘赡辏瑢W(xué)習(xí)成績(jī)很棒，師生感情很好，到現(xiàn)在他們還和我聯(lián)系著。兩年后我考上了市里一所市直重點(diǎn)小學(xué)，從中學(xué)到小學(xué)的過(guò)渡，我用了差不多兩年的時(shí)間，其中讀了很多書(shū)，請(qǐng)教了很多人，但沒(méi)有讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文老師有清晰的定位和方向，直到遇見(jiàn)了新教育的侯長(zhǎng)纓老師，才知道自己讀的書(shū)不太對(duì)癥，于是就開(kāi)始追隨新教育，開(kāi)始自己的摸索，后來(lái)的事情我在前面已經(jīng)說(shuō)了，不再贅述。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 寫(xiě)在后面的話(huà)

? ? ? 海明威說(shuō)：“我為我喜愛(ài)的東西大費(fèi)周章，所以我才能快樂(lè)如斯?！蔽艺驹谌咧v臺(tái)上已經(jīng)18年了，到現(xiàn)在才摸著一點(diǎn)門(mén)道，才找到了愿意一輩子都靠近的組織---新網(wǎng)師，希望未來(lái)的日子里跟隨新網(wǎng)師，好好讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心教育，真心生活，努力把教育活出來(lái)，做一個(gè)卓越的教育者。我知道這條路會(huì)很漫長(zhǎng)，那又有什么關(guān)系呢，慢慢走，總會(huì)到的，慢慢走，總會(huì)遇到慶典的！