? ? ? 烈日炎炎的七月，我有幸走進(jìn)“興成長(zhǎng)——教師閱讀提升班”的大家庭。
? ? ? 時(shí)老師的閱讀提升課猶如一縷縷微風(fēng)，驅(qū)走了炎熱，帶來(lái)了清涼，更讓我改變了閱讀只是為了保證讓做題更準(zhǔn)確的誤區(qū)，以往的閱讀只能稱之為識(shí)字課或者習(xí)題課。時(shí)老師用柔美的聲音喚醒了每一位參與閱讀提升班的教師們，使我們領(lǐng)悟到了閱讀的真正魅力，致使我每周都期盼周三的到來(lái)。更使我找到了開啟閱讀大門的鑰匙，在接下來(lái)的新學(xué)期我和我的學(xué)生們一起探索閱讀的奧秘，體會(huì)閱讀的快樂。
? ? ? ? 書是人類進(jìn)步的階梯，也是我們最好的朋友，更是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙。因此，培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣對(duì)于我們一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。
? ? ? ? 根據(jù)《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，增加閱讀量，多讀書，讀好書。一年級(jí)的學(xué)生較小，重在培養(yǎng)他的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
? ? 閱讀時(shí)間：
1.每天在家家長(zhǎng)伴讀半小時(shí)
2.每天在校早晨教師伴讀半小時(shí)
3.每節(jié)閱讀課都要建立溫馨的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生分角色、做游戲的方式進(jìn)行閱讀
4.每天中午在校自由讀書半小時(shí)（圖書角）
? ? ? ? 實(shí)施方法
1.建立家庭小書柜? 配合孩子的成長(zhǎng)盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書。
2.每天晚上在家進(jìn)行30分鐘的親子共讀，雙休日、節(jié)假日帶孩子到書店，感受讀書氛圍，使讀書成為一種習(xí)慣。
3.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)? 在閱讀課上，讓學(xué)生交流讀書情況，每次選部分學(xué)生在全班同學(xué)面前讀他喜歡的小故事。讓學(xué)生帶一本自己喜歡的書，在班里小聲的讀。
? ? 讀書內(nèi)容
《猜猜我有多愛你》、《弟子歸》、《小豬唏哩呼?！贰ⅰ缎〔碱^奇遇記》、《安徒生童話》。
? ? “大道至簡(jiǎn)，知易行難，知行合一，得到功成；大道至簡(jiǎn)，悟在天成。”讀書是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，一年級(jí)最主要的是讓其有一個(gè)好的習(xí)慣，每天能快樂地閱讀，在讀書中體會(huì)到快樂。相信在我們師生共同努力下，孩子們將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中喜物明理，在讀書中獲得更多的幸福和滿足。
? ? ? ? 每個(gè)孩子都是一顆千年的蓮花種子，在培養(yǎng)這些孩子的時(shí)候，要注重過(guò)程，不能急于求成，要遵循自然規(guī)律，在合適的時(shí)間，在合適的土壤中，用愛心澆灌，耐心靜待蓮花開！
