? ? 賞過荷花，畫過荷花，有沒有在荷花池中嬉戲過呢？“彩虹花晨讀”第167次課程《漁家傲·花底忽聞敲兩槳》讓我們與采蓮女泛舟荷塘之中，品味以蓮葉當(dāng)盞，蓮中嬉戲小酌之怡情。
? ? ? 一首《采蓮曲》，一曲《江南》不自覺地把我們的置身于蓮葉何田田的優(yōu)美境界里，夏日的清晨格外的溫馨而美好！
一、初讀感悟正字音
? ? ? 這首詩詞不但長，生僻字音也較多，“逡，裙”讀音相似，注意聲調(diào)，“當(dāng)”多音字在這里讀四聲，“閣”在這里同“擱”是通假字，讀音也就值得注意啦！課前我就提醒孩子捫在讀的過程中先熟悉、校正這幾個字的發(fā)音，讀準(zhǔn)字音可是學(xué)古詩的關(guān)鍵。
二、品讀賞析悟詩情
? ? ? 讀好古詩最關(guān)鍵的在于理解詩意，聯(lián)系上下文，想象畫面，關(guān)注書下注釋，這是我們平時雪古詩必不可少的學(xué)習(xí)方法，有了“彩虹花晨讀”我們可以一邊賞景，一邊聽著音樂一起走進古詩的意境，這對我們來說更是學(xué)習(xí)古詩讀好途徑，聽著優(yōu)美的音樂，賞著亦詩亦畫的美景，我們和來自內(nèi)蒙的老師走進了蓮花池中：荷花底下，忽聽到雙槳擊水的聲響，不一會，一群女友來把我尋訪。摘下荷花當(dāng)酒杯，采蓮船在荷花池中蕩漾。粉紅色的荷花映酒中，杯里時時翻紅浪。
? ? 清新的荷香、醇美的酒味，攪在一起；粉紅的荷花、粉紅的臉蛋，同映酒缸。綠色的荷葉叢中，醉了正好躺一躺。一覺醒來抬頭望，船頭擱淺在沙灘上。
? ? 聽著、讀著，腦海中不再是“小娃撐小艇，偷菜白蓮回”之童真童趣，一種閑情逸致涌上心頭，好個悠閑自在。
? ? ? 理解之后，讀起來也別有一番詩情畫意。
三、置身荷塘繪美景
? ? ? 美美的誦讀之后，我們依舊徘徊在青青荷塘之中，淡淡的荷香縈繞，我們把自己想象成泛舟之人，大膽想象自己就置身其中，掬一株荷葉，當(dāng)傘、當(dāng)杯；撩一股荷水，嬉戲、潑灑；采一株荷花，嗅嗅、插在鬢角，好似自己也成了一朵荷花，在荷中翩翩起舞……
? ? ? 就這樣想象著，舞動著，筆下便繪出了一幅幅荷塘蓮葉圖：看看這一幅，很美；看看那一副也很美。這個清晨我們就這樣在品蓮、賞蓮、繪蓮中感受著夏日的美好！
