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? ? ? ? ? ? ? ? ? 追憶似水年華
? ? ? ? ? ? ——《朝花夕拾》讀后感
? 《朝花夕拾》曾經(jīng)的名字是“舊事重提”，它回憶了魯迅先生自孩童時期到而立之年的生平，還是對過去似水年華的感慨，也有現(xiàn)實中的雜感。文筆清新明凈，立意深刻雋永，是中國現(xiàn)代散文中的珍品。
魯迅先生的文字讓人感覺是他在明滅閃爍的燭火邊緩緩地低語舊日的瑣事，或歡笑，或遺憾，或淚水，或融融的各色情感。先生回憶往日的生活，塑造了許多立體的人物，不只描寫人物的單一方面，而是全方面地剖析人性。比如阿長替他尋到了夢寐以求的《山海經(jīng)》，因此他便原諒了阿長“謀害”隱鼠的罪過，對于阿長“大”字形的睡姿也不再計較，先生勾勒了阿長這一個粗俗樸實卻真心誠意地為他人著想的角色，兩人之間的情誼亦友亦親。魯迅先生從多方面客觀地看待一個人，不會有失偏頗，冷靜又摻雜了許許多多的情感。
魯迅先生的文字，并不只是單純的回味，還糅雜了現(xiàn)實，好像在淡淡的水中添上了香濃的茶葉，深幽的香氣混合微涼的水，是現(xiàn)實，是有些疼的碎夢。也許不過是對平凡現(xiàn)狀的只言片語，卻往往鼓勵我們在逆境中也不要屈服，而要堅持下去，見到光明；也許是對過去錯處的痛悔，提醒我們以他為戒，不斷進(jìn)步；也許是對社會現(xiàn)狀的不滿嘲諷，激勵我們前行改變。讀《朝花夕拾》，讓我覺得是在黑暗的長夜里見到黎明的最初幾縷光明，在苦難的深淵里遇見點點生命的青綠。先生的文字不斷鼓舞著我們，當(dāng)我們想要放棄、即將倒下的時候，先生以文字為燈，指引著我們跟隨著他走上正確的道路。
讀《朝花夕拾》，我們思考并感悟著，我們追憶似水年華，迎接花樣年華。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王怡
深思以進(jìn)步
——讀《格列弗游記》有感
? 這個暑假，我讀了世界名著《格列弗游記》，初讀時并未覺得驚艷，反倒甚感枯燥：不過是天馬行空的想象罷了，有什么好讀的呢？不過細(xì)細(xì)品讀之后，我便被深深震撼了。
? 斯威夫特塑造了格列弗這個智慧又勇敢的角色，對于君王的命令，他自有自己的判斷與思考。對于皇權(quán)富貴，他毫不畏懼，直言不諱；對于國家受辱，他義正辭嚴(yán)，捍衛(wèi)國威。當(dāng)然，他對于英國的現(xiàn)狀十分痛心，他熱切地盼望英國有所改變，拋卻現(xiàn)在腐朽的統(tǒng)治，迎來政治上的春天。我們應(yīng)學(xué)習(xí)格列弗的品質(zhì)，心系國家鍥而不舍。?
? 這本書的特色不光是格列弗出彩的自身品質(zhì)，還有文章中隨處可見的機(jī)智精彩的諷刺，斯威夫特的諷刺雖潑辣尖利卻不會在字里行間透出突兀來，反倒顯得幽默明快，饒有趣味。字字句句的諷刺中卻又包含了對國家現(xiàn)狀的痛心和希望改變的快快到來，發(fā)人深省，促人深思。其實生活中也是一樣，如果不對陳風(fēng)陋習(xí)加以革除，那么生活勢必會愈加腐朽，我們身上真善美的品質(zhì)也會逐漸衰亡。我們需要有一個人或一件事來督促我們，督促我們不沉迷于安穩(wěn)的現(xiàn)狀，不受困于假象與虛無，不在惡的深淵里墮落，而是煥發(fā)著青春的活力，充滿勃勃的生機(jī)，不斷發(fā)現(xiàn)，改變，革新。
? 文章中作者的幻想燦爛美妙，別具一格，為全文渲染了奇幻色彩，使得整篇文章清新脫俗，爛漫多彩。而作者的文筆卻是十分簡潔樸素的，語言凝練深奧，將一篇童話作品寫出了成人世界的老練成熟?？偠灾陡窳懈ビ斡洝肥且黄儆械募炎?，我們可以向它的各方面學(xué)習(xí)。
? 《格列弗游記》帶給我深深的震撼，我們要在現(xiàn)狀中革新，在思考中前進(jìn)！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王怡
