今天是周二，這兩天我回家后什么都不做，只是陪著孩子做作業(yè)。我在孩子的作業(yè)單后面加上了預(yù)計(jì)使用的時(shí)間，孩子雖然沒(méi)有按計(jì)劃完成，拖延了一些時(shí)間，我做了記錄后，仍然給予了鼓勵(lì)。

今天的作業(yè)兒子只用了40分鐘，書(shū)寫(xiě)也好了許多。當(dāng)我看到他有一個(gè)字寫(xiě)的好時(shí)，就毫不保留的表?yè)P(yáng)他:寫(xiě)的真好，媽媽就知道你可以寫(xiě)好的！不要著急，慢點(diǎn)寫(xiě)！這樣他的作業(yè)真的寫(xiě)的好了許多。

女兒的作業(yè)完成的也很快！作業(yè)之后，我陪孩子一起玩電路組裝材料。很愉快！

感賞孩子很認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)！

感賞兒子的字越寫(xiě)越好！

感賞女兒可以獨(dú)立完成作業(yè)，并發(fā)了英語(yǔ)的語(yǔ)音作業(yè)

感賞兒子代表小組參加班級(jí)五子棋賽！

感賞女兒的“知識(shí)樹(shù)”做的很好，得到老師的表?yè)P(yáng)！