文/梁樹麗
周四上午我有兩節(jié)課，第一節(jié)和第三節(jié)，所以我上午第二節(jié)和第四節(jié)的安排就非常具有目的性，那就是幫Mr.Cui打掃衛(wèi)生。
楊主任給我提過多次，他希望我能幫Mr.Cui收拾一下他的辦公室還有洗一下他的車子，我當(dāng)時提出打掃M(jìn)r.Cui辦公室是因為他幫了我一個忙，交換條件是幫他重新設(shè)計一下他的辦公室，僅此而已，不過沒想到的是還送了一個洗車子。
我今天去兌現(xiàn)承諾的時候發(fā)現(xiàn)這個掃除道的任務(wù)量實在不小，我有一種想請個保潔的沖動，這家伙的屋子里實在太臟，吃剩的飯菜還在，饅頭硬成石頭了還扔在抽屜里等等，大家用豬一般的生活定義他一點也不為過，我從他屋子里收拾出了半垃圾桶的垃圾。
但我并沒有責(zé)備他，反而多了很多理解，一個人連自己的房間都不想收拾，連“人為悅己者容”都不想，這是活出了自我，活出了我行我素，雖然有點讓人不適，但是只要自己不嫌惡心，那被惡心的就只能是別人。
當(dāng)我?guī)椭窜嚨臅r候，我發(fā)現(xiàn)他不僅僅是不講衛(wèi)生，而且還有不愛惜東西，這個車破損是小事，關(guān)鍵是車這幾年從來沒有被洗過澡，從殘留下來的痕跡上，我可以這樣判定。
我在想這家伙是沒有時間嗎？難不成他真的忙的不可開交?顯然并不是，但是他為什么就沒有掃除道的意識呢？這讓我很是費解。
很多時候我們看到的只是一個現(xiàn)象，但這個現(xiàn)象背后的原因是什么，這才是我們需要去研究的問題，如果這個why不解決，那么依然會有很多個what蹦出來。
我打掃衛(wèi)生的時候很多人都看見了，我給他洗車的時候大家也看見了，這個看見是并不是一件好事，因為看見后大家就會議論這件事，對我來說或許是好事，因為我在日行一善，但對他來說并非如此。
雖然大家一直在詬病他的衛(wèi)生問題，當(dāng)然這次可以借我打掃衛(wèi)生這件事又來“笑話”他一次，雖然這對他來說似乎習(xí)以為常，但是我在想這家伙心里上是否會有不好意思，這能不能讓他發(fā)生變化。
我開玩笑說我會寫一篇文記錄這件事，他臉一紅，趕緊制止我這樣做，一個愛面子的人為什么就不能讓自己過上體面的生活呢？
不管怎樣，經(jīng)過打掃之后，他的屋子和車子發(fā)生了大改觀，最起碼干凈了，但是下午下班我在去他房間看的時候，我發(fā)現(xiàn)又一堆垃圾出現(xiàn)了，我讓他把柜子里的東西歸類整理的任務(wù)他并沒有完成。
突然對他感覺很失望。
當(dāng)一個人沒有衛(wèi)生意識的時候，他不會去想掃除道這件事，即便是我這次幫他做好了，但是他真的就能做到重“新”開始嗎？很顯然習(xí)慣這個東西根深蒂固，不容易被改變。
楊主任讓我以后監(jiān)督他打掃衛(wèi)生，他大概覺得我這樣厲害的人可以輕松拿捏他，可以讓他愛上干凈整潔，可以愛干凈愛美。但是我拒絕了他的要求，我沒有責(zé)任也沒有義務(wù)去做這件事，我既不是他的保姆，我也不是他老娘，我只是在完成我們的交換，就是如此簡單。
放下助人情節(jié)，方能享受快樂人生。
要想改變一個人不能靠要求，而是要給他價值感，讓他覺得自己做的事充滿意義。
而這個家伙面臨的一致的評價是他過著豬一般的生活，既然是豬一般的生活，大家都這樣希望，那我就變成豬好了。雖然他是成年人，但是他的思維還是青春期的孩子。
但如果我們換一種思維，我們經(jīng)常暗示他“你是一個愛干凈的人，你能把一切整理的井然有序”，我想他在這樣的暗示下會不會變得更好呢？
環(huán)境是可以影響一個人的，如果我們大家給他的氛圍場是充滿善意的，我想他應(yīng)該有勇氣去突破自己。
當(dāng)然不管如何，他改變或不改變，我們必須明白這是他自己的課題，我們允許自己成為自己，我們也要允許別人成為他自己。
不評價別人，以善意的心態(tài)接納一切，挺好!
感恩
