在報(bào)紙上讀到了一篇《賞識(shí)教育讓家長(zhǎng)覺醒》的文章。文章介紹了一位平凡父親創(chuàng)造出的一系列不平凡奇跡：女兒3歲半一句話不會(huì)講，6歲卻能認(rèn)識(shí)2000多個(gè)漢字；8歲背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000位，打破吉尼斯世界記錄；小學(xué)階段連跳兩級(jí)；10歲被評(píng)為全國(guó)十佳少年；16歲被遼寧師范大學(xué)錄取成為中國(guó)第一位少年聾人大學(xué)生；17歲被評(píng)為全國(guó)最年輕的自強(qiáng)模范；21歲赴美留學(xué)攻讀博士學(xué)位；2002年榮膺首屆海內(nèi)外中國(guó)婦女十大時(shí)代人物。而這個(gè)女兒卻是個(gè)剛生不久就雙耳全聾的孩子，叫周婷婷，父親叫周弘，他提倡的教育方法就是賞識(shí)教育！
是的，賞識(shí)教育應(yīng)該與幸福有約，一個(gè)與幸福有約的人，一定與成功有緣。因此，賞識(shí)教育的目標(biāo)就是一個(gè)字——通，讓家長(zhǎng)與孩子的生命處在和諧的狀態(tài)。
記得著名教育家陶行知曾精辟地指出過，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)人中人，而不是人上人，人下人，更不是人外人。
父母的目光應(yīng)該像陽光，照到哪里哪里壯。
孩子無形的生命好比一棵果樹，果樹有果枝（優(yōu)點(diǎn)），有風(fēng)枝（缺點(diǎn)），父母的目光如果只盯在有缺點(diǎn)的風(fēng)枝上，風(fēng)枝就會(huì)越長(zhǎng)越壯，最后顆粒無收；父母的目光如果一直盯在優(yōu)點(diǎn)的果枝上，果枝就會(huì)越長(zhǎng)越壯，最后必將是桃李芬芳，碩果累累。
可是，我們現(xiàn)在的父母雖然希望孩子進(jìn)步快，卻老是說孩子慢；雖然希望孩子細(xì)心，卻老是說孩子粗心；雖然希望孩子膽大，卻老是說孩子膽??；雖然希望孩子聰明，卻老是說孩子笨。
我們總習(xí)慣地認(rèn)為：優(yōu)點(diǎn)不說少不了，缺點(diǎn)不說不得了。而賞識(shí)教育卻恰恰相反：優(yōu)點(diǎn)不說不得了，缺點(diǎn)少說漸漸少。
賞識(shí)是每個(gè)孩子生命成長(zhǎng)中不可或缺的氧氣，植物朝著向陽的地方生長(zhǎng)，而賞識(shí)猶如生命的營(yíng)養(yǎng)，是孩子無形生命成長(zhǎng)的陽光、空氣和水。
這篇文章使我想起了自己陪讀以來的種種心境。過去因?yàn)檎烀τ诠ぷ?，下班后又忙著做家?wù)，與孩子相處的時(shí)間顯得很零碎，對(duì)孩子的觀察也不像現(xiàn)在這樣仔細(xì)，相反的對(duì)孩子總是以鼓勵(lì)欣賞為主，孩子得到了賞識(shí)，心情也特別開朗，不論是學(xué)習(xí)，還是在對(duì)待我們的態(tài)度上，常常令我從心里感到高興。而今所有的心思都放在了他身上，也可能有一種為他付出了想得到回報(bào)的想法，自然對(duì)他的要求高了許多，這樣產(chǎn)生的后果是，如果我的要求沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，心里就不免失望，而越失望，他的缺點(diǎn)就越被我用放大鏡放大，常常鬧得孩子不愉快，我也不開心。
我把報(bào)紙上的文章剪下來貼在門背上，劃上耀眼的紅線，希望它是我在陪讀的日子里，與孩子的生命處在和諧狀態(tài)下的一個(gè)無聲良師。
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楊楊在高一下學(xué)期文理科分班征詢我的意見時(shí)，我考慮到他的性格，以及憑感覺擔(dān)憂的數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定，想讓他學(xué)文科，但他一口拒絕了，說自己喜歡理科。辦公室的同事幫我分析他當(dāng)前的各科考試平均成績(jī)時(shí)，也主張他學(xué)文科比學(xué)理科有優(yōu)勢(shì)。我向孩子轉(zhuǎn)告同事的分析結(jié)果時(shí)，孩子說：“媽，你別把我的前途壓在你們辦公室同事的分析上，興趣是最好的老師，我既然選擇了自己喜歡的理科，以后的路就得我自己走下去，你別太操心了?！?/p>
話說到這個(gè)份上，我沒有再多言。高二上學(xué)期月考、中考，楊楊的考試成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步，期中考試成績(jī)從上一次年級(jí)排名的370多名躍到了227名，到這學(xué)期期末考試時(shí)成績(jī)排到了年級(jí)157名?？吹剿粩噙M(jìn)步的考試成績(jī)，我心里真是比吃了蜜還甜。
陪讀家長(zhǎng)過的大都是清教徒式的艱苦生活。租住的房間太小，大人孩子住在一個(gè)屋里，孩子不在家時(shí)，家長(zhǎng)可以大聲說話，可以做事的聲音弄大一點(diǎn)。但孩子一旦放學(xué)回家，村子里的電視聲音小了，家長(zhǎng)說話的聲音沒有了，大家大都是用表情或手勢(shì)打啞語。怕吵著讀書的孩子，不敢看電視；怕孩子放學(xué)后不自覺守著電視看，家長(zhǎng)們更是不敢從家里帶電視機(jī)來陪讀屋，有的把電視機(jī)帶來了，也在一段時(shí)間后又重新搬了回去。
好在我不愛看電視，也不愛串門聊天兒，心里想利用陪讀時(shí)間好好沉淀一下自己，讀點(diǎn)文學(xué)名著，所以每天洗完衣服買完菜擇洗準(zhǔn)備好后，就獨(dú)自坐在床前邊做讀書筆記，邊翻書看，或者是隨手寫點(diǎn)什么，累了便換成手中的毛線編織，感覺時(shí)間過得很快。但是，樓里的另外三個(gè)陪讀家長(zhǎng)與我是一個(gè)單位的同事，大家為了孩子讀書租住在一個(gè)屋里成為左鄰右舍，沒事的時(shí)候就喜歡拿著毛線在一起閑坐聊天，說一些關(guān)于孩子與丈夫的家?，嵤隆．?dāng)然，最關(guān)心的還是孩子在學(xué)校的年級(jí)排名。我也就是在這種聊天中了解到一些學(xué)校同年級(jí)的許多信息。
楊楊期末考試排到年級(jí)157名，意味著他考一類大學(xué)有了希望。但楊楊與我聊天時(shí)說：“媽，你不要太關(guān)注我的排名狀況，如果我的成績(jī)是一下子從幾百名跳到前幾十名，這并不見得是一件好事，這只能說明這次考試題目對(duì)我的路子，如果我的考試成績(jī)排名是在穩(wěn)步向前推進(jìn)，不管是前進(jìn)了多少，但能夠證明我進(jìn)步了。所以，你不要看到眼前這一點(diǎn)，要從整個(gè)橫面來比較?！焙⒆拥姆治隹偸亲屛殷E熱的心一下子冷卻。
