圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
聚焦班集體管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)（今年省賽小論文主題）
1.如何寫好班級(jí)管理小論文
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
小論文結(jié)構(gòu)：浙江教育報(bào)
題目（精心設(shè)計(jì)，題目是文章的廣告）
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
班級(jí)管理中要維持一定的矛盾，制造活力。
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖（經(jīng)過處理，數(shù)據(jù)收集的圖表）
2.筆試
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
化解家校矛盾班會(huì)課：
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
一句話感言
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
一個(gè)優(yōu)秀主題班會(huì)以某個(gè)類型為主，輔以多種形式。
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
你是怎么考慮的？為什么會(huì)這樣做？
情（跳出情景限制），德，唯一
一同修復(fù)風(fēng)車（活動(dòng)是最好的溝通共情手段）
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
為什么這個(gè)孩子會(huì)這么抵制數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師。
孩子學(xué)數(shù)學(xué)可能有困難。數(shù)學(xué)老師自身需要方法策略改進(jìn)。
在學(xué)生心目中多補(bǔ)臺(tái)不是拆臺(tái)。
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
教育要讓一個(gè)人成為他自己。
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
