? 銀杏樹下，伴著金蝶飛舞的，是我們無拘無束的笑聲。

? 兩個月來，這樣那樣的事兒不少，有眼淚亦有難受。但好在，好現(xiàn)象也是數(shù)不勝數(shù)。

? 某位一到周末就“吃橘子”的同學(xué)的變化實(shí)在讓人驚訝。

? 從開學(xué)的不寫作業(yè)，“我不想做”常掛在嘴邊。對老師的態(tài)度也是極為不服，老師說一句，他總要懟一句。把老師弄的有些火氣了，自己也拉長個臉，一副不耐煩的樣子，誰看著都多多少少不怎么爽。

? 可現(xiàn)在，他即使不想做，但他也會做完了。擺脫了語文的不及格的魔咒。數(shù)學(xué)課間作業(yè)也及時交了，剛開始上課不會聽見莊哥那聲“湯xx，你課間作業(yè)呢？拿來我看！”

? 加油，再約束一下自己，你會變得更好。

? 某位理科危險區(qū)的小朋友，也開始敢于直面自己了。

? “這個怎么做?。俊币幌抡n，剛拿出沒寫完的作業(yè)，身后就傳來了這樣一聲。一轉(zhuǎn)頭，哦，是他，緊接著桌上就出現(xiàn)一張物理課間作業(yè)和一支鉛筆。瞟了一眼題，雖說我物理不好，這題還是綽綽有余。拿著筆在紙上滑動，留下的墨痕就像是我們前行的路。周圍的嘈雜絲毫影響不了他。眼神盯著圖和鼻尖，順著思路思考，一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收著沒弄懂的知識?！岸藛?？”他抬頭問他，他搖了搖頭。再細(xì)細(xì)地給他講一遍，盡量把題目涉及的知識點(diǎn)講細(xì)講清楚?？粗J(rèn)真地點(diǎn)著頭，他一定懂了。

? 加油，就這樣，慢慢走，你會脫離理科危險區(qū)的隊(duì)伍的。

? 某位計(jì)算困難戶的狀態(tài)也開始好轉(zhuǎn)。

? 面對題目，她思路總是有的，但計(jì)算和不大膽嘗試卻是她門前的一道大坎。計(jì)算頻繁出錯，算了三四遍正確答案都與她擦肩而過。題目中寫了將x=xx，y=xx帶入得，……，就沒有后文了。

? 但現(xiàn)在她計(jì)算開始變得細(xì)心起來，有些難弄的數(shù)據(jù)我得重復(fù)算兩遍，她一遍就算對了。有時，我都嚴(yán)重懷疑，她的計(jì)算能力是不是和我的互換了。

? 加油，大膽嘗試，計(jì)算細(xì)心，你也會變得更好。

? 加油！十二班！加油！一二一！