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主動，自愿，自發(fā)，讓一切自動發(fā)生。我想這應該是教育最終要達到的目的吧！很感恩我的老師，她在用她自己生命的實踐帶領我們走向幸福的旅程，不念過去，不懼未來。她的每一刻，都是如此的淋漓盡致，她把生命活成了一朵花一樣的綻放。如此的生命很幸福，如此的生命有力量！
前幾天在和老師的交流中被一句話點醒。這輩子，你必須找到一件事，不為名，不為利，不求回報，就是拼了命的我想去做。那一刻，你才真正的活著，是幸福的基礎！主動，自愿，自發(fā)，這是老師帶領我們的方式；承擔，付出，服務是我們該有的品質(zhì)。
在教育的實踐中時常想用什么樣的方式能讓孩子做到主動，自愿，自發(fā)？
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應該是尊重。讓孩子能夠做他想做的，要他所需要的，開心了可以肆無忌憚的笑，傷心了可以毫無顧忌的哭，游戲時不用考慮還有多長時間，吃飯時不用考慮爸媽允不允許我吃，讓孩子所有的生命體驗都在這個當下，快樂、悲傷、美味、游戲都在此時此刻，在這一刻盡興，在這一刻放下。每一刻的經(jīng)歷都是完整的經(jīng)歷，不念過去，不懼未來！
尊重的背后是什么？尊重的背后是責任和承擔！只有被尊重的孩子，才懂得尊重他人，才懂得承擔責任。當所有的選擇，都發(fā)自于孩子的內(nèi)心他又怎么可能不為此負責呢？當他從成年人那里感受到了平等，他又怎么會不尊重他人呢？這就是為什么，在這次的冬令營中，我們將所有的責任和權利交給孩子，我們相信每一個孩子內(nèi)在的力量，他們有能力去處理好屬于他們的事情。
當所有的行為背后的動機是“我愿意”的時候，我想無論遭遇何種的困境，孩子都不會責難他人。當所有都變成“我愿意”的時候，你能想象他該有多幸福嗎？我愿意，代表著沒有強迫，沒有控制，沒有無奈，只有樂意！無論什么樣的結(jié)果，我都樂意。這樣的孩子，他怎么可能脆弱，怎么可能不快樂？又怎么可能會遇到學習障礙問題？
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除了尊重以外，還需要身體的基礎，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育完全，身體五行能量平衡，中氣正氣精氣神十足，這些是身體基礎。理由很簡單，身體狀況不好時，想主動，自動，自發(fā)比較難，因為沒那個精力。在這一方面，身in是最好的工具。
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太多的時候，只是我們無法面對自己內(nèi)心的焦慮，我無法面對一個不可控的未知，所以我們不敢給孩子最大的自由和尊重。我們認為尊重的背后是不可控，其實，當你放下控制的時候才真正可控。
有沒有發(fā)現(xiàn)，在和孩子的相處過程中越是你不允許的，孩子就會越重復觸犯。因為孩子天生就具有探索性和不被約束性，自由是他們的天性。
與其這樣，還不如將責任還給他們，讓他們自己選擇。放下那個擔心失控的擔心，也許，會有意外的驚喜。如果你還做不到，就跟我一起練習身in吧！
——峰子哥哥在廈門
