又到了上呈奏折的時(shí)間了，每周這一天一到，就恨不得時(shí)間慢點(diǎn)走，可時(shí)間的小偷一直悄悄尾隨著我……只在最后給我留下一個(gè)最后期限?。?！
本周看《大師們的寫作課》，封面就足夠吸引人，"48位傳世作家的寫作秘籍，28個(gè)巨匠運(yùn)斤的文筆技巧"。本來(lái)是抱著學(xué)寫作的心態(tài)去的，一讀才發(fā)現(xiàn)自己真的是誤解了很多寫作上的東西，以前極推崇文章的遣詞造句，甚至教學(xué)生在寫作時(shí)也不停地強(qiáng)調(diào)要加各種修辭，結(jié)果學(xué)生因?yàn)闆](méi)有很好的閱讀功底，寫出來(lái)的作文雖有詞藻堆砌，卻毫無(wú)味道。讀罷此書才知道原因——缺乏感情。的確，沒(méi)有感情基調(diào)作鋪墊，一切的修飾都是空心的木頭，經(jīng)不住火燒。這正應(yīng)證了書中的一句話——"冷心腸寫不出熱文章"。是的，高手對(duì)決，通常比的是情感濃度。我也有這樣的體會(huì)，每次寫作。但凡是與自己親身經(jīng)歷有關(guān)的，寫起來(lái)總是像走水泥路，又平又穩(wěn)，不知不覺(jué)就到目的地了。而當(dāng)寫自己很少涉及或者與自己親身經(jīng)歷關(guān)系不大的，總是半天才擠出幾句話，這時(shí)候，我才感受到，所謂的情感真的是融合劑和潤(rùn)滑劑的綜合體，有了情感的滋潤(rùn)，再加上文筆的潤(rùn)色，好文章自然新鮮出爐了。
本書的一些寫作技法以及分析的思路讓人耳目一新，比如人的容貌寫法的分析中對(duì)《雷雨》里的主人公四鳳的解讀。胡適的評(píng)論給讀者以啟發(fā)，解開(kāi)了廣大讀者心中的疑惑，西方少女與東方少女的容貌區(qū)別造成我們的審美差異。
但是不得不說(shuō)，有些解說(shuō)我還是不太懂
，許是文學(xué)素養(yǎng)太低，怎么也無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中一二?？赡芷綍r(shí)壓根沒(méi)往這個(gè)角度去理解去想，因?yàn)樽x了十幾年的書都是循著小學(xué)中學(xué)老師所教的"套路"去讀，去寫。以前一直納悶為什么讀不懂魯迅先生的文章，除了他的小說(shuō)比較感興趣外，其余的什么雜文集這些是看著就打瞌睡，真的是很對(duì)不起讀書這兩個(gè)字。
《大師們的寫作課》從內(nèi)容部分到技能再到拓展部分，內(nèi)容部分舉了很多大師的文章中的經(jīng)典例子，有胡蘭成的《禪是一枝花》中色彩的運(yùn)用，有魯迅《野草》中色彩的映襯使景物給人以難以抹滅的印象，有劉鶚《老殘游記》對(duì)色彩的大塊暈染，還有安房直子的《狐貍的窗戶》色彩美到不真實(shí)。"天空特別耀眼，就像是擦亮了的藍(lán)玻璃……"讓我們?cè)谖膶W(xué)世界里看見(jiàn)十萬(wàn)種活色生香；技能部分，帶我們從標(biāo)點(diǎn)到造語(yǔ)修辭情感節(jié)制雅俗直到收束，教我們深入解碼，尋找大師們的寫作密碼；拓展篇，讓我們放飛寫作的翅膀，從生活中去創(chuàng)新，獨(dú)辟蹊徑，為寫作開(kāi)辟每一種可能，"語(yǔ)言的雜交，掌握得好就是創(chuàng)意"。因?yàn)樗械膶懽?，都是為了被閱讀。嚴(yán)歌苓的文字中動(dòng)詞的運(yùn)用就讓人讀起來(lái)臉上都會(huì)不禁浮起笑容，真是精彩，讓人感到讀書就有一種自然的愉悅感。"
