閱讀書籍：《給教師的閱讀建議》閆學

打卡人：謝忠燈

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閱讀篇目：

1.2閱讀助教師實現精神突圍

閱讀內容：

圖片發(fā)自簡書App

1.當人類對生活的欲求變得簡單時，自然就會想到借助閱讀來豐富自己的生命。

2.閱讀是一種幸福的元素

對每一個教師而言，當下最要緊的不是有沒有讀書的時間，而是你肯不肯選擇閱讀，選擇過一種閱讀的生活。

3.我們還能從哪些方面來證明教師閱讀的必要性呢？

首先，閱讀是人生獲得幸福的一種重要渠道。

蘇霍姆林斯基曾說：“一個不掌握數學、不會解應用題的人，仍可以生活下去并獲得幸福；然而，如果不會閱讀，則不能生活，也不會獲得幸福?！?br>

其次，閱讀幫助我們在精神上實現突圍。

大量優(yōu)秀教師的成長案例證明，優(yōu)秀教師首先是一個讀書人，是一個嗜書如命的閱讀者，在他們成長的每一個重要階段，閱讀成為幾乎貫穿始終的重要事件，書籍是培育、促進、提升他們基本素養(yǎng)的主要載體。

4.教育閱讀重在完善知識結構

教師的閱讀不是只讀教育類的書籍，而是以不斷完善自身的知識結構為目標，指向的是提升自身的生命質量。

我試圖以自己的閱讀經歷來探討和展現一名教師應有的知識結構：精深的專業(yè)知識、深厚的理論基礎和開闊的人文視野。

5.將有限的時間花在經典閱讀上

真正有價值的閱讀有如爬坡，可能讀懂的只是其中的一小部分，但只有這種有坡度的閱讀對教師的成長才真正有用。