看到有戰(zhàn)友學(xué)習(xí)了思維導(dǎo)圖很實(shí)用的樣子，最近我也開始了對《我的第一本思維導(dǎo)圖入門書》的閱讀。

開始正文之前，作者邀請了幾位朋友為這本書寫了推薦序，我大致歸納了一下內(nèi)容。

推薦序

??1.臺北?市立?教育大學(xué)歷史與地理學(xué)系教授 徐榮崇

推薦理由：每一種藝術(shù)，原則都很簡單，講究的是各種技巧

學(xué)習(xí)，是要能系統(tǒng)的分析并濃縮數(shù)據(jù)，找到數(shù)據(jù)的精髓，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，有系統(tǒng)地指出重點(diǎn)。思維導(dǎo)圖的主動學(xué)習(xí)法就是在教導(dǎo)人們自我整理學(xué)習(xí)的方法。

它運(yùn)用了左右腦全部的功能，包括右腦的韻律（Rhythm）、色彩、空間、影像（Imagination）、幻想、整體，以及左腦的表單、文字、數(shù)字、行列、順序、邏輯（Logic）。不僅可以提升人們的大腦思考能力，更有助于學(xué)習(xí)力深度與廣度的延展與提升。

2.前聯(lián)華電子副總經(jīng)理、中華系統(tǒng)性創(chuàng)新學(xué)會理事 吳英志

推薦理由:讀了這本書后，您會發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖很容易上手且好用

本書包括用創(chuàng)造型思維導(dǎo)圖在腦力激蕩、新產(chǎn)品開發(fā)、活動策劃和未來目標(biāo)的訂定；用整理型思維導(dǎo)圖做分析、歸納；用提示型思維導(dǎo)圖擬訂作文的大綱和演講的提詞；用溝通型思維導(dǎo)圖做自我介紹和會議簡報(bào)，讓讀者覺得淺顯易懂并容易下手練習(xí)。

3.輔仁大學(xué)織品服裝系副教授與服飾營銷組執(zhí)行長 李俊格

推薦理由:快樂學(xué)習(xí)、快速運(yùn)用、聰明生活

不同的思維導(dǎo)圖有著不一樣的功效。如“創(chuàng)造型思維導(dǎo)圖”用來處理數(shù)據(jù)不足或未知的管理事務(wù)，完成后可形成思考的軌跡，適合在腦力激蕩、新產(chǎn)品開發(fā)案、各項(xiàng)活動策劃、目標(biāo)設(shè)定等工作時(shí)使用。“整理型思維導(dǎo)圖”則將現(xiàn)有的數(shù)據(jù)整理出合乎邏輯可以運(yùn)用的信息，通常應(yīng)用在規(guī)劃日程表、整理閱讀筆記聽講筆記等?！疤崾拘退季S導(dǎo)圖”方便在演講時(shí)提示綱要與內(nèi)容；或準(zhǔn)備撰文寫作時(shí)提示大綱及方向?！皽贤ㄐ退季S導(dǎo)圖”用于當(dāng)雙方面對面還沒有產(chǎn)生共識時(shí)，作為初步溝通的工具。

當(dāng)你閱讀完本書并且配合各種生活情境學(xué)著一起來涂鴉，不斷地練習(xí)，相信可以達(dá)到作者所期望的“快樂學(xué)習(xí)、快速運(yùn)用、聰明生活”的目標(biāo)！

4.咨芮勞務(wù)管理有限公司勞動法令專家 陳瑞珠

推薦理由:成功的人，多半喜歡思考，思維導(dǎo)圖有效協(xié)助您思考，進(jìn)而成功

學(xué)習(xí)思考不能隨便亂學(xué)一通，要先弄清楚大腦的運(yùn)作原理，就不會天馬行空，不著邊際，否則反而是更浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)橄扔兴伎荚偃バ袆?，就不會像無頭蒼蠅亂飛，或六神無主，反而把時(shí)間浪費(fèi)在行動后的不良效應(yīng)，與不斷重復(fù)地修正或挽救頹勢上。

5.民視新聞部國際中心英文編譯 譚淑君

推薦理由：深入淺出的思維導(dǎo)圖，實(shí)在好用

身處信息爆炸的時(shí)代，如何去蕪存菁是許多學(xué)習(xí)者的困擾。思維導(dǎo)圖其實(shí)是一種整理的藝術(shù)。進(jìn)入大腦的知識，也需要先做分類歸檔的動作，借此來減輕記憶力的負(fù)擔(dān)。需要的時(shí)候，隨時(shí)可以輕松從大腦的“知識柜”，找到你需要的信息。