R：

? ? ? 不清楚自己真正想要什么的人，要么成為被洗腦的對(duì)象，人云亦云地接受別人的規(guī)劃，或者拿別人的目標(biāo)當(dāng)自己的追求；要么以跑贏別人為目標(biāo)，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己前面有更快、更高、更強(qiáng)的人。

? ? ? ? 清晰夢(mèng)想、定好目標(biāo)、做出選擇后，需要與之相匹配的能力。有太多人向往遠(yuǎn)方，卻只能日復(fù)一日地工作、生活。不提升能力的人，只會(huì)哀嘆時(shí)運(yùn)不濟(jì)。

? ? ? ? 定了適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，練了相應(yīng)的能力，還不足以脫穎而出。從“盡己之力”到“盡人之力”，再到“盡人之智”，需要深度的溝通力和廣泛的影響力，需要在職場(chǎng)上釋放能量、創(chuàng)造價(jià)值，需要在工作和生活的各方面經(jīng)營(yíng)積極的人際關(guān)系。

? ? ? ?真正清楚自己夢(mèng)想的人不會(huì)焦慮和迷茫，真正擁有能力的人不輕易失望和沮喪，真正釋放能量的人不會(huì)在事業(yè)和家庭之間顧此失彼，不會(huì)孤獨(dú)地走在奮斗的路上。

I:

?? 很多人喜歡跟風(fēng)，隨大流，甚至盲目追求不切實(shí)際的目標(biāo)。他們沒有獨(dú)立思考能力，沒有堅(jiān)守自我。

朋友的女兒除了參加寫作，思維、新概念等學(xué)科的補(bǔ)習(xí)，還參加各種興趣班，鋼琴、舞蹈、畫畫等，孩子的媽媽幾乎天天跟著忙，不是在線上學(xué)習(xí)，就是線下興趣班學(xué)習(xí)。我問(wèn)過(guò)朋友，讓孩子學(xué)這么多有效果嗎？ 朋友回答簡(jiǎn)單明了：“別人的孩子也在學(xué)，我們也要學(xué)，否則將來(lái)怎么考上名牌學(xué)校？”

在參加拆書學(xué)習(xí)的時(shí)候，有位伙伴說(shuō)，我也是愛學(xué)習(xí)的人，想在職場(chǎng)上想有更好的發(fā)展空間，于是在網(wǎng)上報(bào)了很多課程學(xué)習(xí)，結(jié)果學(xué)了沒有效果。自從參加拆書學(xué)習(xí)后，我再也不報(bào)其他線上學(xué)習(xí)了，因?yàn)椴饡鴮W(xué)習(xí)才是我的目標(biāo)。

無(wú)論是生活還是工作，都應(yīng)該為自己制定一個(gè)目標(biāo)。例如，明年計(jì)劃去西藏旅游，計(jì)劃明年升職等。目標(biāo)有了，不去有計(jì)劃地執(zhí)行，就是空談。這位伙伴想學(xué)習(xí)拆書學(xué)習(xí)，如果不加入RIA便簽訓(xùn)練營(yíng)，那就是空談。

既然明確了目標(biāo)，需要方法來(lái)實(shí)現(xiàn)，方法不對(duì)努力白費(fèi)。雖然方法對(duì)了，但是還沒有達(dá)到預(yù)期的愿望，這時(shí)候需要反思自己，還有哪些不足。例如，小伙伴參加便簽訓(xùn)練營(yíng)，作業(yè)完成后教練給了3顆星。小伙伴根據(jù)教練的點(diǎn)評(píng)，經(jīng)過(guò)思考后再次迭代作業(yè)。

真正為實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)而努力的人，是不會(huì)半途而廢的，只會(huì)在錯(cuò)誤中反思自己，繼續(xù)砥礪前進(jìn)，而且不會(huì)顧此失彼。就像裘叔一樣，在他的帶領(lǐng)下，喜樂分舵在拆書幫成為佼佼者，同時(shí)裘叔的職場(chǎng)生涯也是如日沖天！