3/18日，霧霾轉(zhuǎn)多云
????? 這幾天瘋狂地想說話，開了微博，然而覺得不舒服，好像并不想要那種互動的感覺，而是我需要一個可以承載內(nèi)在狂奔的意識流，瘋狂書寫的地方，于是又回到了簡書。

???? 先寫關于規(guī)則和父親角色的象征意義。

????? 前天聽課聽仇老師講，對于心理咨詢而言，其設置代表俄狄浦斯期三角關系中的父性權威一角，咨詢師很多時候充當?shù)膭t是母親的角色。這句話太妙了，盡管在咨詢關系中，咨詢師和來訪者之間的關系可能因來訪的早年關系呈現(xiàn)出各種不同的心理位置，但咨詢師在咨詢中提供的功能，傾聽、理解、涵容，作為安全基地一樣的存在，從根底上來講就是作為母親的意向存在的，哪怕是認知行為療法，和更強調(diào)老師權威的一些流派。咨詢設置作為父性權威的一角，對來訪者而言，不但是可以理解TA內(nèi)在關系世界的一個表征，也對構建TA新的內(nèi)在關系具有重要的治療意義。 這部分和規(guī)則、法律、法規(guī)對人的象征意義是一脈相通的。一個人如何理解規(guī)則和規(guī)則共處，規(guī)則對個體是僵硬的還是具有心理彈性的，是具有保護意義的還是束縛的，都可以窺見個體在早年發(fā)展和父親關系中的一些內(nèi)在狀態(tài)。

????? ?其實這節(jié)課本身就是最好的一次呈現(xiàn)，作為受督者在早年的混亂的無規(guī)則市場競爭中，借助平臺的推力，呈現(xiàn)了一種無規(guī)則無設置的混亂而又有力的狀態(tài)（嬰兒早期自戀自由呈現(xiàn)），但在仇老師的涵容之下，對倫理和規(guī)則的堅持之下，受到了約束。后面業(yè)界的混亂或者狂歡，對他來講的確是一種打擊，也意味著父親這個角色的出現(xiàn)對他自戀的挫傷，但李孟潮關于這件事的答復更加有力，作為參與者或者旁觀者，瘋狂的評論是出于建議他如何好好遵循行業(yè)規(guī)則的目的而作的嘛？至少不完全是。他當然也是受害者，早年國家制度的混亂不作為的受害者，所以過度評論他個體是無意義的。倒是很希望這個行業(yè)借此事件能夠有更多的澄清和設定出現(xiàn)，畢竟真的這個行業(yè)需要在愛護中發(fā)展，甚至我都想過，我都可以不在這個行業(yè)中，但真心希望這個行業(yè)能越走越好。

???? 另外，借由規(guī)則，又探討了《劍來》這本書。待續(xù)