顧玲 堅持分享第1267天（20200723多云）

現(xiàn)在很多孩子都有一個玻璃心，即使有錯也說不得，訓不得，還總愛批評指責他人，面對孩子的這種情況該怎么辦？

我們可以從知識、情緒、性格這幾個層面來診斷。造成以上問題的原因，一般有以下幾種情況，第一，孩子缺乏欣賞別人優(yōu)點，包容別人不足的知識以及自我反思的知識。第二，孩子在父母，長輩或者老師表揚其他同學，或者拿其他同學，朋友和自己做對比之后的一種防御反應，這個時候一般表現(xiàn)為誰優(yōu)秀，就反對誰，大人夸誰就攻擊誰。第三，父母本身言傳身教的一個結(jié)果。父母雙方或者一方經(jīng)常批評指責對方或者孩子，孩子在長期的成長過程中習得了錯誤的行為習慣和知識。

最后起決定性作用的還是個性問題及個性敏感，愛計較，嫉妒度等方面存在短板，需要在大度包容，自我反思，聞過而喜等方面塑造優(yōu)秀的個性品質(zhì)。

大家都知道，性格決定命運，大家也希望孩子性格好，但卻不知如何幫助孩子塑造或者優(yōu)化性格，現(xiàn)在和大家一起介紹一下塑造性格的三步曲。第一步，建立審美，想讓孩子具有一個優(yōu)秀的性格品質(zhì)，首先要讓他喜歡向往，孩子有審美就有追求的動機，有動機就有改變的行為，有行為就有家人和自己的積極評價，這樣增強循環(huán)，慢慢建立起來大度包容的個性品質(zhì)。第二步是補充知識，當孩子有了審美動機以后，父母應該教孩子具體的知識。第三步是積極評價，希望孩子以后繼續(xù)做一件事情，就需要讓孩子喜歡這件事，讓一個人喜歡一件事情，說教、講道理是最低效的夸獎，表揚認可是最高效的。

下面我們以如何培養(yǎng)孩子大度包容的個性為例，和大家一起探討這個問題，第一步，建立審美需要，讓孩子認為大度包容是一件好事，是值得別人夸獎，自己自豪的事情。怎么做呢？常見有三種方法，第一，父母的喜歡欣賞，一般來說低年級的孩子還是很依賴父母的，媽媽喜歡的我也喜歡，媽媽喜歡大度包容的孩子，我也希望自己是一個大度包容的孩子。第二，其他人的夸獎，這個方法對小孩子非常好用，第三就是夢想理想。小孩子們小時候經(jīng)常會冒出許許多多的想法，長大想當消防員，警察、老師等等，借用小朋友這種期待，向往，積極的情緒和大度包容建立連接，使他們能體驗到積極快樂的心情，一般教父母三種方法混用。這里必須要注意的一點就是，在我們獎勵孩子的時候，盡可能是精神欣賞，避免過多物質(zhì)獎勵，第二步是補充知識，這里需要特殊指出，當家長發(fā)現(xiàn)跟孩子講的知識她能接受，但是無法做到或者根本不接受的時候，可能是孩子跟這件事建立了消極的條件反射，一想到這件事情心里就難受。不愿意去觸碰，所以教育孩子一定是因材施教，具體問題具體分析。比如孩子喜歡歷史題材的作品，比如三國演義，您就可以帶他一起來分析，比如分析劉備為什么成功？哪些故事情節(jié)反映了劉備大度包容的個性？大度包容的個性在劉備成功的過程中都發(fā)揮了哪些積極的，不可替代的作用？讓孩子慢慢喜歡上這個人物兒，慢慢喜歡上這個人物身上的優(yōu)秀的個性品質(zhì)，然后慢慢的和這個人學習，效仿，養(yǎng)成這樣的優(yōu)秀性格。比如孩子喜歡易烊千璽這樣的明星，您也可以提前備課搜集易烊千璽是怎樣面對黑粉的？怎么在黑粉的謾罵中失志不渝，努力拼搏的？怎么和其他明星互相欣賞，相互合作的？不同的孩子喜歡和崇拜的人物可能不同，但是有一點卻是不變的，那就是成功人士之所以成功，那是因為它具備成功的性格特點，而這些優(yōu)秀的性格特點又是差不多的。別管是誰，我們要做的都是學習人家身上閃光的地方，補足我們自己的性格短板，第三步是積極評價，培養(yǎng)性格的過程就是學習的過程，而學習的第一要素是時間，也就是說，上面的三部曲不是做一次孩子就能形成一個性格，需要父母不斷的強化孩子的積極情緒，還需要完善孩子的知識結(jié)構(gòu)，直到情緒知識沉淀下來，形成性格。大度包容，自我反思，聞過而喜是一脈相承的，根據(jù)人的年齡，閱歷不斷演變進化而來，我們教育孩子是一個過程。不可能一蹴而就，上面我們所說的種種技巧和方法，真正在孩子身上起作用，可能需要時間，我們需要穩(wěn)住，按部就班，不動聲色地陪伴孩子，缺知識，給知識，需要培養(yǎng)性格，我們就培養(yǎng)性格，高明的家長貌似在靜待花開，但是該給孩子養(yǎng)分，給孩子養(yǎng)分，該除雜草就除雜草。該除害蟲就除害蟲，所謂靜待花開，之所以能靜，是因為有了前期的細心栽培，一切盡在掌握的底氣。

亡羊補牢的三種解釋，也是教育孩子的三種理念。