文|彌小木

孩子們帶給父母的收獲，也許超過了父母帶給孩子的。

這兩天在讀《兒童文學的樂趣》，里面有兩位作者對自己的介紹。

作者之一佩里·諾德曼，分析起自己來，是毫不留情的。佩里·諾德曼從自己的猶太身份局限說起，聊到男性視角的局限，聊到身份的局限。深刻地剖析自己，冷靜地認清自己的視覺盲點，佩里·諾德曼所有的“自我介紹”，無非是告訴讀者，閱讀這本《兒童文學的樂趣》，一定不能局限于他的觀點，一定要有閱讀者自己的思考。

作為三個孩子的父親，佩里·諾德曼在孩子們小的時候，就一直給孩子們讀書。孩子稍稍大一些，佩里·諾德曼在閱讀這件事上，會繼續(xù)和孩子們分享自己讀的書。

在與孩子們的相處過程里，佩里·諾德曼發(fā)現(xiàn)了孩子們的“迷人、古怪”之處，聯(lián)系到他自身的經(jīng)驗，佩里·諾德曼得到的經(jīng)驗是：因為孩子們是獨一無二的，因而，孩子們的閱讀經(jīng)驗，也是獨一無二的。

《兒童文學的樂趣》的另一位梅維思·雷默，很巧，她也有三個孩子。

從小跟著父母搬家的梅維思·雷默，在父母身上學到了很多。比如，每到一個新的地方，就主動融入新地方，主動建立聯(lián)系。建立聯(lián)系的方式，可以是了解當?shù)靥厣ㄖ部梢允亲叱鋈?，與當?shù)氐娜藗冋J識，還可以通過閱讀。

當梅維思·雷默的第一個孩子出生的時候，因為她本身的文學專業(yè)，對于即將開啟的親子閱讀，讓梅維思·雷默感到困惑的是，不知道該選怎樣的書，和孩子一起讀，不知道孩子會從閱讀中，獲得怎樣的收獲。

愛思考、愛學習的梅維思·雷默，看到有兒童文學的課程，當即加入學習。后來，在與三個孩子相處的過程里，梅維思·雷默也有了自己深深的體會。梅維思·雷默說：想要阻止孩子們不接觸成人世界的知識和疑問，以此來保持他們的童真，完全是一種錯誤的做法。

老舍先生寫過一篇《有了小孩以后》，開篇介紹的就是有了孩子之后的身不由己，不能再好好寫作，甚至說“家庭之累，大半由兒女造成”。等再看下去，才發(fā)現(xiàn)，老舍先生真正想說的，可不是有了孩子后的束縛，而是“小孩使世界擴大，使隱藏著的東西都顯露出來。”

佩里·諾德曼從孩子們身上，獲得的經(jīng)驗是：孩子們的閱讀經(jīng)驗是獨一無二的。梅維思·雷默從孩子們身上，得出的結(jié)論是：想保持孩子的童真，阻止他們主動探索的方式，是錯誤的。老舍先生從孩子們身上，感受到的是：小孩使世界擴大。

有了小孩以后，我們又從孩子身上，得到了哪些獨一無二的經(jīng)驗？

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