周末了，居然早醒了，總覺得事情沒有處理那么好。

想著昨天最后一節(jié)課要干完的事，算是干完了，作文互批互改交上了，筆記補全了，默寫訂正了。但，該發(fā)學(xué)生手中的小練筆沒有發(fā)，還有三個組沒改完。

昨天上了四節(jié)課，該講的課完成的任務(wù)也算完成了，課余批改小練筆，思考家長會，結(jié)果這兩樣事一個沒完成，一個完成的不夠好。

沒完成的暫且先不說了，這周不寫了，有些學(xué)生可能挺開心，能少一項作業(yè)了，但堅持了三個月的事，基本已經(jīng)成為習(xí)慣了，還是有同學(xué)在惦記著，放學(xué)了見沒發(fā)小練筆，不停地問詢著，也許他們失去了向老師表達某些事某些心情的一個渠道，下周吧。

完成不夠好的還是當(dāng)屬這個家長會，覺得自己表達匆匆忙忙，可能言不盡意，也可能有些沒有說到家長心里，家長到學(xué)校來，一可能想要聽到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，第二可能想知道如何讓自己的孩子成長得更好。可又不讓說成績，不讓說考試，我覺得學(xué)校要成績，升學(xué)要考試，學(xué)習(xí)不落實到成績上，考試得失上，說的再多都是隔靴搔癢，作用不大，這是我的遺憾。

但再想想，有遺憾也是正常，也不必事事認(rèn)真追求事事完美，畢竟有不少搭班還沒說呢。

出去學(xué)習(xí)兩天，聽了兩節(jié)課，接觸了其他縣教研員、我們省教研員傳遞的理念精神，思想上補充了不少，但課落下了，雖然正課也就少上三節(jié)，還有兩個輔導(dǎo)啥的，可能正常也就一課多吧，但總有一種不安，大家都是高鐵速度，我卻還鐵皮火車哐通哐通，本來是急性子人，這想快卻快不了挺難受。

但，有得就有失，接受目前現(xiàn)狀，下周慢慢補，遺憾沒完成趕不上的慢，才能成為督促自我少講高效的動力。

算了，允許遺憾，正是遺憾促使人追求完美。畢竟是周末，工作是工作，生活是生活，再小睡一會兒。