發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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平凡日常二三事，也有溫暖與美好
尋常的工作日，沒有驚天動(dòng)地的波瀾，卻藏著專業(yè)成長(zhǎng)的收獲、師生相伴的驚喜，還有為人父母的欣慰與期許。今日的點(diǎn)滴經(jīng)歷，既有教研學(xué)習(xí)中的沉淀提升，有課...
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一份居家學(xué)習(xí)問卷帶來的思考與感動(dòng)第二學(xué)期的腳步已走過一月有余，課堂上的節(jié)奏日漸緊湊，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)路上也步入了關(guān)鍵的階段。作為班主任與語文老師，我既欣喜于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，也牽掛著...
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唯有懂得，方能陪伴
距離兒子的中招考試越來越近，我的心也始終懸著，不自覺地緊張、焦慮。白天忙工作，晚上回到家，除了盡力讓他吃好穿暖，我更想做的，是陪著他把學(xué)習(xí)抓好。...
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心理測(cè)評(píng)背后的沉默吶喊：別讓孩子的心事，藏在看似無恙的表象之下
上上周，按照上級(jí)統(tǒng)一部署，學(xué)校組織全體學(xué)生完成了心理健康測(cè)評(píng)。我只是在班級(jí)群里發(fā)了一條通知，提醒大家按時(shí)完成，沒有過多叮囑，更沒提過“要認(rèn)真填、...
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畢業(yè)前的“小躁動(dòng)”，是成長(zhǎng)也是考驗(yàn)
晚上接到一個(gè)家長(zhǎng)電話，反應(yīng)其閨女玩手機(jī)游戲充值、私下建小群現(xiàn)象，要求我在班級(jí)教育學(xué)生，我表示感謝并應(yīng)允一定會(huì)在班級(jí)開展教育，但也聲明家長(zhǎng)要做好手...
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我的焦慮無處安放
作為一個(gè)媽媽，我對(duì)孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的焦慮一直都在。 閨女小時(shí)，擔(dān)心她的學(xué)習(xí)和身高問題，年復(fù)一年，糾結(jié)來糾結(jié)去，直到她上了大學(xué)，這些定型了，無力了，...
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把課間還給學(xué)生，把成長(zhǎng)還給生命
處在畢業(yè)班的六年級(jí)，學(xué)習(xí)節(jié)奏快、任務(wù)重，孩子們每天都被課程、作業(yè)、復(fù)習(xí)緊緊包圍，連喘口氣的時(shí)間都不多。 一直以來，每天上午第二節(jié)課后都有一個(gè)40...
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拉鉤、吃飯、下跳棋：我用三件小事，修復(fù)了和兒子的裂痕
這幾天，我和正上初三的兒子，經(jīng)歷了一場(chǎng)從激烈爭(zhēng)吵到徹底和解的過程。 假期里，他有體育訓(xùn)練、語數(shù)英輔導(dǎo)，還有學(xué)校每天必須提交的作業(yè)。我一心想幫他抓...
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讀《楊絳傳——永不褪色的優(yōu)雅》：在角色里修心，在歲月中沉淀再讀吳玲著的《楊絳傳——永不褪色的優(yōu)雅》，心境早已與初讀時(shí)大不相同。初讀時(shí)，我循著文字走完楊絳先生的一生，只驚嘆于她求學(xué)的執(zhí)著、戀愛的純粹、成家...