? ? ? 秋天在悄然中已經(jīng)走進我們的生活，大自然也換了一身新的服裝，本周孩子們分享的主題是“樹葉魔法”，樹葉究竟有什么樣的魔法？它又給我們的孩子帶來了什么呢？我們一起來看一下吧。

葉子和果實相互搭配下的碩果累累。

幾支樹枝也可以創(chuàng)造一片樹林

爸爸媽媽為我們創(chuàng)造了溫暖的家，大自然為小動物們創(chuàng)造了溫暖的家……

作品創(chuàng)作人：瑞恩

? ? ? 每一片樹葉、每一支樹枝、每一顆果實都是詢問過它們的“媽媽”來去獲得的，這就是孩子的童真世界

作品名稱：鳥語花香

作品名稱：龍蛇飛動

作品創(chuàng)作人：斐然

我們將那些小小的葉子組合起來，再為其命一個好聽的名字，它就成為了一個新的“生命”。

每一幅作品都是全家人共同努力的結(jié)晶

作品創(chuàng)作人：小恩

和孩子們一起完成親子作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我們也是樂在其中，有一種無形的傳遞在每一代當中延續(xù)，曾經(jīng)我們玩的游戲，現(xiàn)在我們帶著孩子一起繼續(xù)……

像不像小鳥的一家人

作品創(chuàng)作人：涵涵

家是溫暖的港灣；家是無形的牽絆……

樹枝和樹葉的相互結(jié)合，大自然和手工的完美融合。

作品創(chuàng)作人：小石頭

大自然賦予了樹葉神奇的色彩，我在這份色彩上再增添上我的創(chuàng)想。

媽媽的創(chuàng)意、爸爸的文字、我的“配合”，我們共同的作品

作品創(chuàng)始人：川程

每一件藝術(shù)品的產(chǎn)生，都是在我們的創(chuàng)想里出現(xiàn)的，如果我們沒有了想象力、沒有了創(chuàng)造能力，我們?nèi)绾巫屵@個世界變得更加富有魅力？

我的樹葉蝴蝶。? ? ? ? ? ? 作品創(chuàng)作人：東東

蝴蝶扇動一下小小的翅膀，可能會形成臺風，每個孩子都是那只小小的蝴蝶，都有可能成為改變世界的那股力量。

一花一世界，一葉一菩提

作品創(chuàng)作人：沫沫

每一個人都有他自己的生活，每一片葉子都有它自己的故事，它見證了四季的變化……

豐富的動物世界

作品創(chuàng)作人：奕辰

每一個孩子都是一塊純色的底板，關(guān)鍵在于，你要在上邊繪制什么樣的風景……

樹葉除了可以創(chuàng)作出精美的作品，還可以給我們帶來感官的認知。? ? ? ? ? ? ? ? 作品分享人：吳帥

? ? ? ? 用不同的視角看這個世界，你會發(fā)現(xiàn)它的不一樣，正如——橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。讓我們站在孩子的視角來去看一下我們的世界吧……

作品分享人：想想

? ? ? 最美的事物不一定是高價的、最美的風景不一定是精雕細琢的……被你遺忘的角落，可能擁有另你驚嘆的景色。

我今天給小朋友們分享的是我的玩具小狗（上周糖糖寶貝生病請假在家了） 分享者：糖糖

一只小小的玩具小狗就可以讓孩子開心好久，我們是否也可以像孩子一樣擁有更多簡單的快樂，孩子是成人之師，向孩子學習……

我給大家表演一個節(jié)目吧（剛來一個月多的家振寶貝）。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 分享者：家振

當孩子分享自己做擅長的東西的時候總是最自信的，我們成人亦是如此……

我給大家分享一下我的周末見聞（我忘記帶我的作品了）。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 見聞分享者：慕禹

? ? ? 大自然是孩子24小時的開放課堂，在奇妙的大自然中，孩子們通過自己的眼睛發(fā)現(xiàn)了不一樣的世界。

? ? ? ? 今天和孩子們一起分享“樹葉”魔法，看著孩子們一幅幅優(yōu)秀的作品，以及孩子們精彩的講解，讓我再次感受到，美其實就在我們的身邊，只是我們是否擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，是否擁有創(chuàng)造美的思維，是否擁有欣賞美的能力……

? ? ? ? 跨世紀蒙氏教育培養(yǎng)孩子的24種能力，其中就有審美力、觀察力、創(chuàng)造力、想象力……當孩子擁有這些能力時，孩子們不僅僅是在感受生活的美好，學會熱愛生活，孩子們更是會去創(chuàng)造屬于他們的精彩世界，未來的世界屬于這些孩子。