十五班，課前三分鐘演講，阮文宇同學(xué)上臺(tái)演講。
阮文宇同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，平時(shí)不怎么說(shuō)話，上課從來(lái)不會(huì)舉手發(fā)言的一位，專注力不夠，時(shí)常走神，是班里存在感比較低的學(xué)生。
他敢于上臺(tái)演講，實(shí)在出乎我的預(yù)料。
他鼓足勇氣上臺(tái)了，明顯看出他很緊張，身體不停地晃動(dòng)。
“，大家怎么看待‘敷衍’？”聲音很低，我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)了什么。好在，有同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，并且積極配合他。
“我覺(jué)得‘敷衍’就是心不在焉，如果跟我說(shuō)話的時(shí)候敷衍我，我會(huì)很不舒服，這說(shuō)明對(duì)方對(duì)我不重視，應(yīng)付我，這會(huì)讓我很不喜歡?！闭Z(yǔ)文課代表第一個(gè)發(fā)言。
接著，唐靜雯同學(xué)也談了自己的看法。
阮文宇同學(xué)接過(guò)話茬：“‘敷衍’別人，的確不好，但是，我就是一個(gè)特別‘敷衍’的人，上課時(shí)常走神，作業(yè)也是隨便應(yīng)付。也就是說(shuō)，我對(duì)我的學(xué)習(xí)非常‘敷衍’。我知道這樣‘敷衍’很不好，會(huì)嚴(yán)重影響到我的學(xué)習(xí)。我也試圖去改變，可是總是不能有很強(qiáng)的自制力，聽(tīng)著聽(tīng)著課，不知道什么時(shí)候就走神了，寫著寫著作業(yè)，就不知道自己寫了啥，有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地在書(shū)上亂寫亂畫(huà)……”孩子很真誠(chéng)的談?wù)撝约捍嬖诘膯?wèn)題。
最后，他告訴大家：“無(wú)論是對(duì)別人，還是對(duì)自己，都要認(rèn)真對(duì)待，絕不可敷衍。對(duì)別人敷衍是對(duì)別人的不尊重，對(duì)自己敷衍，是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)?！?/p>
他的演講結(jié)束，接下來(lái)是點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)。
唐靜雯首先點(diǎn)評(píng)：“昨天，抽到阮文宇同學(xué)演講的時(shí)候，他有點(diǎn)害怕，說(shuō)不敢去，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有到講臺(tái)上演講過(guò)?？墒?，他今天敢于站到臺(tái)前去演講，我覺(jué)得特別值得稱贊。并且，他演講話題選的也不錯(cuò)，而且整個(gè)過(guò)程沒(méi)有看看稿子……所以，我給今天的演講打4分（滿分5分）?！?/p>
接下來(lái)，以“挑刺”“善于點(diǎn)評(píng)”著稱的張雨翔起來(lái)點(diǎn)評(píng)：“我覺(jué)得，今天阮文宇同學(xué)的演講，最多打2分，就這2分還有人情分在里面?！边@個(gè)孩子的點(diǎn)評(píng)太犀利了，我有點(diǎn)擔(dān)心。
“首先，他站到臺(tái)前不停地?fù)u晃，站立不穩(wěn)的樣子，這是演講比較忌諱的；其次，他站到臺(tái)前都不看大家，一直低著頭，都不敢看大家；還有，他的語(yǔ)言表達(dá)不流暢……”這個(gè)孩子如數(shù)家珍一樣，條分縷析找問(wèn)題。
我擔(dān)心極了，我不能再讓他說(shuō)下去了，這樣的點(diǎn)評(píng)雖然有道理，但是太直接、太犀利，本來(lái)就自卑的阮文宇同學(xué)會(huì)怎么想，很傷他的自尊呀，或許就因?yàn)檫@樣的否定，會(huì)讓他因此再也不敢展示自己。
“張雨翔同學(xué)，我先打斷一下，我想說(shuō)說(shuō)我的看法，行嗎？”我不得不打斷他的點(diǎn)評(píng)。
張雨翔無(wú)奈地坐下了，好像意猶未盡。
我開(kāi)口點(diǎn)評(píng)：“我跟張雨翔同學(xué)的看法不一樣，今天阮文宇同學(xué)的演講讓我看到了兩個(gè)詞――‘勇敢’和‘真誠(chéng)’。首先，他很‘勇敢’，你們看，雖然他是第一次上臺(tái)，很害怕，但是，他還是克服恐懼上臺(tái)了。其次，他很‘真誠(chéng)’，他站到臺(tái)前進(jìn)行自我剖析，找出自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，這個(gè)是很不容易的。我們好多人都不敢再這么多人面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，但是，他這樣做了。我相信，今天之后，阮文宇同學(xué)一定會(huì)克服困難，戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，讓自己更加進(jìn)步的。讓我們把最熱烈的掌聲送給阮文宇同學(xué)。”
掌聲雷動(dòng)，我看到了阮文宇同學(xué)，把埋下的頭顱慢慢抬起來(lái)了，眼神里有了一份堅(jiān)定與自信。
我很欣慰，我阻止了張雨翔的發(fā)言，可能讓張雨翔有點(diǎn)意猶未盡，但是，我呵護(hù)了一顆本就自卑的心靈。
我覺(jué)得，我是對(duì)的！
