? 最近一直在想我校體育課到底該怎么改進(jìn)怎么樣跟上時代的腳步，而又不缺乏中方園的特色。思來想去，有一些想法。例如，先選擇同一水平段的兩個年級作為試點(diǎn)，同水平段的孩子身體素質(zhì)和思維能力也相近，所以把這兩個年級的學(xué)生打亂不會影響太大，比如三年級的授課老師本學(xué)期教授足球和田徑。四年級的授課老師準(zhǔn)備籃球和體操。而后組織兩個年級的學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行選課，哪個同學(xué)愿意學(xué)什么就選哪個什么課，每人每周兩節(jié)課。選定以后給一周的時間進(jìn)行調(diào)整，然后這學(xué)期不變動，那也就是說，如果一個學(xué)生，選了三年級授課老師的課，那他這一學(xué)期，只學(xué)足球和田徑，當(dāng)然評價內(nèi)容，也是這兩項(xiàng)。

? 當(dāng)然有可能出現(xiàn)的問題，我也考慮到，比如說，一邊的學(xué)生特別多，另一邊特別少你這樣的話開展起來的話，困難比較大，如果出現(xiàn)上述問題，那么我們的應(yīng)對措施是什么？是否定還是繼續(xù)堅(jiān)持。并且我們這種方式，是否會得到家長的認(rèn)可，因?yàn)槟沁@樣的話學(xué)生一個學(xué)期下來可能就學(xué)到了兩項(xiàng)體育技能。但是有一點(diǎn)我能肯定的這種上課方式，學(xué)生一定會非常的認(rèn)可。當(dāng)然這些呢，都是我假設(shè)的一些問題，因?yàn)榻逃⒍ㄒ母镆獎?chuàng)新，所以總要有人第一個去吃螃蟹，更何況我相信，已經(jīng)有人走到了我們的前面。這種混班制課堂有點(diǎn)很明顯，首先就是很新鮮，學(xué)得會很好奇。這第一點(diǎn)就抓住了他們的心，因?yàn)樾W(xué)生的好奇心非常重了，如果能把握住他的好奇心就讓他學(xué)習(xí)的動力。其次呢，按照項(xiàng)目區(qū)分，可那么學(xué)生主動自主的選擇太會更主動的去學(xué)習(xí)。第二點(diǎn)就是混班制教學(xué)能，從根本上杜絕了擠占體育課的現(xiàn)象。

? 還有些問題，可以預(yù)見的。

? 1:混班上課，課前準(zhǔn)備時間長，估計學(xué)生全部到齊至少要五分鐘，再除去準(zhǔn)備活動，一節(jié)課只有20分鐘左右的時間在正式學(xué)習(xí)。

? 2:學(xué)校場地受限實(shí)施混蛋之后，一各年級需要，同時上課，導(dǎo)致運(yùn)動場地人口密度過大，學(xué)生上課，相互干擾，影響上課的效率。

? 3:興趣會下降，在開始出階段，學(xué)生選擇了自己喜歡的專業(yè)興趣十分濃厚，但隨著專業(yè)教師上課遇到瓶頸，練習(xí)內(nèi)容較為單一學(xué)生上課興趣有所下降。

? 4:教學(xué)進(jìn)度很難同步，同專業(yè)不同班級的學(xué)生專業(yè)水平有差異，同一班級的學(xué)生專業(yè)水平也有差異，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度，很難統(tǒng)一。

? 這只是我目前能夠考慮到的，我還在查閱一些已經(jīng)有所成果的學(xué)校案例。私底下，在組內(nèi)進(jìn)行教研，盡快拿出預(yù)見問題的應(yīng)對辦法。