和朋友一行一起玩，她點(diǎn)了根煙。她的好閨蜜說(shuō)：你居然在學(xué)校門(mén)口抽煙，這形象也太差了。朋友吸了一口煙，緩緩?fù)鲁鰜?lái)，一串白煙從嘴角邊流出。她說(shuō)：我抽煙，喝酒，有紋身，但我不是壞人。我笑瞇瞇的轉(zhuǎn)頭接了一句：對(duì)，你是個(gè)婊子。朋友看著我愣了三秒，接著笑哈哈地說(shuō)：你媽你有毒?。〗酉聛?lái)一串笑聲。
我經(jīng)常讀書(shū)，每天都讀，一個(gè)直接的好處就是能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)說(shuō)出適當(dāng)?shù)脑?huà)。有的話(huà)其實(shí)很尖銳，可是表達(dá)得正確，你能做到不會(huì)傷害到任何人，還能達(dá)成很好的效果。譬如這句話(huà)里，我實(shí)際和這兩個(gè)人的關(guān)系比較一般，熟識(shí)又有一點(diǎn)陌生的彼此尊重。我知道朋友的閨蜜對(duì)我是有敵意的，她不喜歡我，又想要強(qiáng)裝大度和我保持親近。到我朋友這里，就有一點(diǎn)小尷尬，她要安撫她閨蜜對(duì)我的敵意，又要顧及和我新建立的關(guān)系。所以在他們想象不出的時(shí)機(jī)，我這個(gè)文縐縐條框框不怎么說(shuō)話(huà)的人嘴里突然吐出“婊子”就很有效果。這么接地氣的一句話(huà)，瞬間拉近了我們之間的距離。她閨蜜也在我的精確打擊里找到了同盟。
這種事情我遇過(guò)很多，有時(shí)候正向表達(dá)很重要，但是逆向表達(dá)也是同樣重要的啊。事情正著哄不一定能得到，反著來(lái)，有時(shí)候反而會(huì)讓對(duì)方更親近。
小和尚問(wèn)師傅問(wèn)題，師傅不理不睬，拿扇子敲三下頭，小和尚就悟道了，正也是說(shuō)嬉笑打罵皆可增進(jìn)關(guān)系，就看你是怎么表達(dá)的。
讀書(shū)多會(huì)讓人更正確的匹配當(dāng)時(shí)情境進(jìn)行表達(dá)。表達(dá)正確包括你要知道對(duì)象能接受這句話(huà)。你說(shuō)話(huà)時(shí)候的語(yǔ)氣不生硬，你的表達(dá)里面能明確傳達(dá)出沒(méi)有惡意。還有一點(diǎn)很重要，調(diào)侃和玩笑，點(diǎn)到為止，冷了也不要解釋。
2
不讀書(shū)不等于不修悟。
有的人年輕時(shí)候讀書(shū)很多，工作以后沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，但是用了讀書(shū)時(shí)候的思維模式，對(duì)身邊的事情進(jìn)行修悟。身邊的人和事都成了修悟的對(duì)象，這種人就越活越聰明。所以讀書(shū)讀到一定階段，不讀了，但是仍然能做事有條理，思路清晰，這其實(shí)是對(duì)日常反思反省和領(lǐng)悟到結(jié)果，也可以說(shuō)是真正讀書(shū)人的發(fā)展。
不讀書(shū)也不修悟，有一種人很典型，辦公室里無(wú)能的領(lǐng)導(dǎo)?；诠ぷ髑趭^等原因，這個(gè)人一級(jí)一級(jí)順著升上去了。升成了部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，享受相應(yīng)級(jí)別待遇。然而，管理無(wú)比之差，辦公室里的工作永遠(yuǎn)做不完，部門(mén)永遠(yuǎn)是最忙卻最差的部門(mén)，自己的下屬被自己的上級(jí)欺負(fù)、穿小鞋，自己也無(wú)能為力，這種領(lǐng)導(dǎo)就是典型不讀書(shū)也不修悟的。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樗α?，忙到?jīng)]有時(shí)間停下來(lái)，也不知道該在什么時(shí)間停下來(lái)。他手頭無(wú)比多的文件，并不能成為他學(xué)習(xí)的材料。他的工作環(huán)境和生活狀態(tài)，無(wú)法給他清凈修悟的時(shí)間。所以他雖然在看文字，卻是一個(gè)沒(méi)有通過(guò)文字進(jìn)步的人，二十年前、十年前和現(xiàn)在之間，沒(méi)有任何的差別。這類(lèi)人在穩(wěn)定的工作單位里一抓一大把，40歲，婚姻保持著，但完全無(wú)法管顧，工作貌似比較好，但實(shí)際基本晉升無(wú)望，下屬很多，但個(gè)個(gè)談起他來(lái)都咬牙切齒，看起來(lái)很積極，但工作永遠(yuǎn)沒(méi)有成效。這類(lèi)人，40歲，在私企已經(jīng)面臨被辭退或者飽受委屈了。
會(huì)讀書(shū)的人，看一份文件，你也能從核心價(jià)值觀里領(lǐng)悟人生。
譬如說(shuō)，真的看一份核心價(jià)值觀。該怎么看呢？標(biāo)準(zhǔn)解讀是橫著去看，每一個(gè)橫行代表一個(gè)層面的目標(biāo)。但是也可以豎著看啊。豎著看，國(guó)家富強(qiáng)才會(huì)有自由，一個(gè)自由的靈魂，才會(huì)去感恩給他自由的環(huán)境，也就是自己的國(guó)家，從而開(kāi)始愛(ài)國(guó)。
如果曾經(jīng)有過(guò)一段讀書(shū)的經(jīng)歷，有一些學(xué)識(shí)的積累，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，歷史上，談得上富強(qiáng)的時(shí)代，總有一部分人是自由的，富裕的個(gè)體，總會(huì)去維護(hù)自己的階級(jí)利益。再回過(guò)頭來(lái)看，我們社會(huì)主義國(guó)家是一個(gè)人民民主專(zhuān)政的國(guó)家，是針對(duì)最大多數(shù)人的民主，和對(duì)少數(shù)人的專(zhuān)政，因此，對(duì)個(gè)人愛(ài)國(guó)精神的要求，本質(zhì)上是基于國(guó)家富強(qiáng)而來(lái)的，最先是維護(hù)大多數(shù)人的利益的。用在生活中，其實(shí)企業(yè)管理也是一樣的道理，先有經(jīng)濟(jì)支撐，給予一定的自由度和空間，不怕培養(yǎng)不出個(gè)人的忠誠(chéng)。
養(yǎng)孩子也一樣啊，有基本的物質(zhì)滿(mǎn)足，又能給孩子挑選學(xué)習(xí)和玩耍的自由，孩子自然會(huì)愛(ài)自己的父母唄。其他的也可以這樣去思考。
3讀書(shū)并不在多，關(guān)鍵是能在每一次讀的時(shí)候，都給自己時(shí)間去思考，這樣才能成長(zhǎng)。
