2008年7月，薛志芳校長帶領一群人成立了修武縣第二實驗學校，因與新教育的相識，薛校長帶領學校教師從無到有地創(chuàng)造，把一所無人問津的鄉(xiāng)村學校變成了大家向往的好學校。正是他們堅持真教育的信仰、追求好的教育，才使他們起步起點高，發(fā)展速度快。學習了薛校長的分享，作為同樣是農村學校領頭人的我是滿千思緒，收獲頗豐！

作為九年義務教育的出口，初中的升學壓力很大，學習任務重，時間緊，可是薛校長帶領教師團隊整合現(xiàn)有課時，讓出足夠時間，為師生編織校園生活，通過常規(guī)課程開發(fā)（《青春課程》、《手工制作課程》、《愛的教育課程》、《維權課程》、《千年古縣一日游》、《歌曲中的歷史》、《史話修武》、《手工課程》、《植物課程》等）、特色課程開發(fā)（《閱讀課程》、《天天成長課程》、《國旗下經(jīng)典誦讀課程》、《名家有約課程》、《電影課程》等）促進全校師生為斷成長。這些很好給我詮釋了新教育對于初中學校是否適應，為我們下一步新教育發(fā)展指明了方向。

看到薛校長說到：班主任老師，累了你就想一想。我就想到了在上學校學校發(fā)生的事情。我是在去年9月份剛到我們學校工作，因開學時間緊，對學校工作了解不是太熟悉，在開學初安排教學工作時候就采用了聽取領導班子的意見。可等到把工作宣布完以后就有幾們班主任老師找到我，說出各種理由推辭班主任工作。我想歸其原因肯定是對班主任工作產(chǎn)生了厭倦。是呀 班主任的工作多，頭緒雜，操心多，壓力大，體力活、腦力活、學校的、班級的、任課教師的、家長的、學生的等等都有，要求還都很高，所以，有些班主任們會說：“太累。”可是真當我們靜下以來思考，我們?yōu)槭裁磿?，我們累的本源在哪里，我們累的是什么，是哪些事情讓我們累了，找出真正的原因，再想一想處理、化解、解決轉移的方法，這樣慢慢的肯定淡化這種“累”。引用薛校長的一段話：胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任歙張。”只要我們靜下心來思考了，什么問題就都不是問題了，什么困難也都能夠化解了。于是，我們還會累，我們還有累嗎？

班主工作如此、各科老師工作中也是如此。學校每年都會新增一些的輕老師，這些年輕人有朝氣敢實踐，為學校帶來了很多的生機。但在工作中會出現(xiàn)很多與這樣那樣的問題，如果不會靜下心來思考反思，時間長了就會出現(xiàn)倦怠。年長的老師是學校的中流砥柱，為學校的發(fā)展付出很多，但是同樣也得反思。作為一名老師學會反思能更快的成長，學校會反思才能在逐漸的把自己壯大。所以說老師們，如果我們累了，請靜下心來想一想！

新教育提出，只要有行動，就會有收獲，只有堅持，才會有奇跡。我想與其我們天天抱怨，不如我們真正的靜下心來，拿出真心來實行新教育。這樣我們一定會有很大的收獲。正如新教育人所說的：“只要堅持，就有奇跡！”期待著新教育之花在我們學校的大地上嬌艷的盛開！