? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——五年六班閱讀計劃早在中國古代，就已經(jīng)有了——腹有詩書氣自華的美句。在古代讀書更是人們做官的唯一途徑。高爾基也曾說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。這些教育家的教育思想一直流傳至今并影響深遠(yuǎn)。
但是在實際教學(xué)中，總會因為任務(wù)重、課程緊，把閱讀放在了一個被冷落的角落，只是業(yè)余地做了一點(diǎn)。從回到中心校開始當(dāng)班主任起，我就想應(yīng)該好好上閱讀課了，沒有系統(tǒng)的培訓(xùn)，所以也做得非常的瑣碎。
今年，非常有幸地參加了2019互加興成長計劃，學(xué)到了一系列的方法。這相當(dāng)于口渴了有人送來了冰水。我覺得就像茫茫大海中看到了燈塔一樣，我看到了方向，找到了方法，因此決定在本學(xué)期，要認(rèn)真系統(tǒng)地實踐班級閱讀，將以前的摸索系統(tǒng)化，并且在全國的星星點(diǎn)燈老師幫助下將閱讀系統(tǒng)地做起來，真正讓孩子受益，讓語文學(xué)習(xí)受益，透過幫助孩子幫助到孩子背后的每一個家庭。
一、系統(tǒng)誦讀
每天早晨，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行誦讀。包括《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《聲律啟蒙》和《日有所誦》的誦讀。前四項是間周一次，《日有所誦》是每天必讀。我們班在開學(xué)時，每天早晨，不管我有沒有到班級，只要孩子們到了學(xué)校，超過20個人，領(lǐng)讀員就會督促帶領(lǐng)大家開始朗誦。通過日不間斷的朗誦，讓孩子們領(lǐng)悟國學(xué)精髓，形成良好的語感，培養(yǎng)孩子們的精心、耐心和信心，讓孩子們接觸到中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受漢語的美感和張力。
二、整本書閱讀
本學(xué)期開始我將做好整本書的閱讀。以往也做整本書閱讀，但是，因為沒有足夠的經(jīng)驗，所以做的很不系統(tǒng)。本學(xué)期開始，要完整做完 2 本整本書的閱讀，這里說的完整包括，導(dǎo)讀、讀中推進(jìn)和讀后交流，以及閱讀后的實踐活動，包括寫心得體會、做讀書卡、好書推薦等等。
三、繪本閱讀
遵循以往模式，每一周抽一節(jié)課出來，進(jìn)行好繪本分享，帶領(lǐng)孩子們閱讀繪本，我自己也將認(rèn)真學(xué)習(xí)繪本賞析的方法。
以上是我打算在班級進(jìn)行的實踐計劃。
下面，是個人成長計劃。
一、認(rèn)真參與線上教學(xué)培訓(xùn)
每周跟隨我們的教育網(wǎng)絡(luò)教研計劃，認(rèn)真進(jìn)行研修。如果不能及時參加線上的互動，也要在后面盡快回看視頻，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好每一次的記錄，讓每一次的學(xué)習(xí)都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
二、多讀書
一定要多讀書，包括看童書和專業(yè)的理論書籍。開學(xué)已經(jīng)10多天了，我想，只有在不斷學(xué)習(xí)中，才會感受到自己的進(jìn)步；也只有學(xué)習(xí)才會感受到自己的不足，才會更加努力學(xué)習(xí)。
期待，我和我的學(xué)生都能和閱讀，談一場不分手的戀愛。
