本課的教學(xué)目標(biāo)是認(rèn)識(shí)蠶蛾是蠶的成蟲(chóng)，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代。指導(dǎo)學(xué)生觀察和描述蠶繭發(fā)生的變化和蠶蛾的形態(tài)、行為。在觀察比較中認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的外部特征，從而領(lǐng)悟到生命的神奇，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察動(dòng)物的興趣。

對(duì)于蠶蛾，有部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N條件的限制，或者是害怕蠕動(dòng)的動(dòng)物等原因所以沒(méi)有養(yǎng)蠶，更無(wú)法觀察到蠶蛾的身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，因此為了讓學(xué)生更好的將目光聚焦于“蠶蛾”，必須在課堂中給同學(xué)們展示蠶蛾，但是由于學(xué)生們個(gè)體差異，并不是每一個(gè)同學(xué)的蠶都剛好在上這堂課的時(shí)候結(jié)繭變成了蠶蛾，所以在研究“蠶蛾長(zhǎng)什么樣？”、“與蠶的幼蟲(chóng)和蛹相比，蠶蛾的生活習(xí)性發(fā)生了哪些變化？”等問(wèn)題時(shí)，用到了圖片展示和AR技術(shù)，圖片是靜態(tài)的展示，AR是3D動(dòng)態(tài)化的，可以旋轉(zhuǎn)360°觀察，幫助學(xué)生更好的抓住研究重點(diǎn)即“蠶蛾的身體結(jié)構(gòu)”，以及基于蠶蛾和蠶蛹的觀察比較，推測(cè)蠶蛾身體各部分結(jié)構(gòu)與蠶蛹的聯(lián)系。

蠶蛾

在蠶蛾與蠶蛹相比時(shí)，找一找蠶蛾身體的各部分分別是蠶蛹身體的哪些部分發(fā)育而來(lái)的，這個(gè)問(wèn)題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，學(xué)生有很多觀察不到的地方，教師要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

“哪些動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)和蠶蛾相似？”，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解和發(fā)現(xiàn)蠶蛾具有昆蟲(chóng)的典型特征，即身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長(zhǎng)有觸角，胸部長(zhǎng)有翅膀和三對(duì)足，從而引領(lǐng)學(xué)生從認(rèn)識(shí)蠶這一種動(dòng)物拓展到關(guān)注昆蟲(chóng)這一類動(dòng)物。在AR希課里面，也有螞蟻，蜘蛛，蝴蝶的3D模型，通過(guò)觀察，可以更好地幫助學(xué)生理解昆蟲(chóng)都具有頭、胸、腹，三對(duì)足的共同特點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)和了解昆蟲(chóng)具有重大意義。