我記得前幾天有一位家長問我，貝媽，怎么讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性呢，感覺怎么說怎么做都不管用。
我想說與其你想方設(shè)法說服孩子學(xué)習(xí)很重要，不如換一個方式，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
如果孩子對學(xué)習(xí)感興趣，那么自然自己就愿意學(xué)，學(xué)得很快樂，也會專注，當然因為快樂，自己想學(xué)，所以也就容易學(xué)好，一旦學(xué)好，孩子就有自信，就會受到鼓勵。這樣孩子學(xué)習(xí)的正向循環(huán)就開始了。
相反，如果我們每天喋喋不休的嘗試用說教、懲罰、講大道理的方式讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。你說的越多，孩子越反感，這樣反而加重了對學(xué)習(xí)的厭倦。如果孩子對學(xué)習(xí)都厭倦了，你想想上課會怎樣，如果上課都不專注，考試會好嗎？如果考試不好，老師家長又會放過他嗎？這樣孩子學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)就開始，并不斷惡化，最后你學(xué)校，家長，孩子都得到一個準確的答案，我的孩子學(xué)習(xí)是學(xué)不好的，放棄吧。
阿德勒個體心理學(xué)認為：母親的角色可以修正遺傳學(xué)帶給孩子的可能性。任何一個孩子都有考高分的可能性，而智商等因素并不是最關(guān)鍵影響孩子學(xué)習(xí)成績的。相反，阿德勒個體心理學(xué)指出：學(xué)生對教師的興趣在很大程度上決定著TA是否專注于自己的學(xué)業(yè)。教師教學(xué)藝術(shù)的一個重要的組成部分就是促使并保持學(xué)生對學(xué)業(yè)的專注，并觀察學(xué)生是否能夠?qū)Ｗ??！秲和逃睦恚虾３霭婀荆㏄140》
這里給予我們很大的啟發(fā)，首先，孩子要專注到自己學(xué)業(yè)，我們要參考孩子是否對老師感興趣,這個角度一個老師對孩子的在學(xué)校有很大的影響。
很多家長會問，那么我如何去培養(yǎng)孩子的興趣呢？
1，媽媽們要會發(fā)現(xiàn)孩子的興趣。什么是興趣呢？簡單粗放的說，有沒有一樣?xùn)|西可以讓你忘記吃飯忘記喝水忘記睡覺，你卻一直投入享受其中。這是每一個人生顛覆之體驗（就是貝媽，當遇到正面管教時，我曾半年處于這個狀態(tài)。）有些人比如打麻將，也會處于這個狀態(tài)，只是這個興趣與愛好不怎么提倡罷了。對于孩子你去發(fā)現(xiàn)有沒有那么一段時間TA樂此不疲的重復(fù)做一件事情，如果有可能就是孩子一個興趣點，如果這是一個好的正向的愛好，那么你要鼓勵和引導(dǎo)他。
2，媽媽們要積極的給予回應(yīng)。積極的回應(yīng)是給予孩子最好的鼓勵。
舉一個例子，貝貝一直對數(shù)學(xué)很有興趣，可是我們從未想過要培養(yǎng)他學(xué)奧數(shù)。直到有一天，我去接貝貝放學(xué)，他跟我分享一件事情（發(fā)生在2015年，如今貝貝學(xué)奧數(shù)也快1年了）：媽媽今天數(shù)學(xué)課老師出了一道題，我用自己的方法解決了，同學(xué)都說我在學(xué)奧數(shù)。我說，媽媽很好奇，怎么發(fā)生的呢？他說一道數(shù)學(xué)題時，說2015年是不是有潤月？我一看就知道沒有？我說，那你怎么看出來，怎么一看就沒有呢？貝貝：“因為潤月要被4整除，其實用2015年除一下就知道，這是很多同學(xué)的方法，可是不快；同學(xué)說其實2000一定可以整除的，所以只要15除以4就知道答案。老師說，還有別的方法了，我說我一眼就看出來不是”貝貝很得意的看著我，我說：“你怎么就一眼就看出來？”他說：“因為要被4整除的一定是偶數(shù)，5是單數(shù)，怎么都不可能。我說了方法，同學(xué)們說，我是不是在學(xué)奧數(shù)，其實是我自己觀察出來的！”貝貝相當?shù)靡狻Ｎ夜膭钫f：“哇，你真該為自己驕傲，能跟我聊聊你現(xiàn)在的感受嗎？”（我用了鼓勵這個工具）那天我們很開心，玩了很多類似的數(shù)學(xué)題……
從那以后貝貝對一切難題充滿著興趣，我唯一要做的就是像個小學(xué)生，不停的問：“當時你怎么思考的？你從哪里發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律的？你來說說當時老師同學(xué)都說了什么？”
現(xiàn)在貝貝雖然學(xué)習(xí)奧數(shù)一年，其實我們?nèi)耘f有很多時間，他出題，我?guī)缀醵即鸩怀鰜?，然后他很是開心的告訴我整個思考的過程；有時，我們兩個都答不出來，我們就去問貝爸……我們?nèi)胰硕汲两趭W數(shù)的解答快樂中，即使有一天我們都回答不出來，他會很認真的問老師……我不期望他在數(shù)學(xué)這個領(lǐng)域會怎樣，可是我看到他如此享受解題的過程，我覺得我就該鼓勵支持他，并給予積極的反饋。
3，重在堅持，面對挑戰(zhàn)，足夠耐心。
最后一步最難，剩下就是爸爸媽媽要鼓勵孩子堅持，特別是剛剛開始的時候，一般經(jīng)過那么2周是最容易放棄的，那是新鮮沒有了，會遇到一些小挑戰(zhàn)。這是最好能用正面管教的工具與孩子相處，比如鼓勵，比如特殊時光，比如關(guān)注問題的解決，比如小步前進……
作為家長，我們要有足夠的耐心來陪伴和等待孩子的成長。我把課程創(chuàng)始人的原話分享給大家：
It is helpful to have patience with yourself and with your children as you try to change old habits.（《Positive Discipline 》Jane Nelsen P）(當我們嘗試改變舊的習(xí)慣時，耐心對你自己和孩子都是很有幫助的?！墩婀芙獭纷髡吆?尼爾森)
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