雨精靈來訪，我們誠意對待??。早晨，青秀山門前，一片寂靜，卻迎來了一隊尋雨小勇士，個個身披“戰(zhàn)袍”，探尋春雨的蹤跡。

前行不遠，我們遇到了慢條斯理的蚯蚓先生正在路邊散步。孩子們熱情地跟它打招呼，并伸出手指開始撫摸它，呀！它濕濕的，滑滑的，軟軟的，還有一點黏黏的…..孩子們爭先恐后地與蚯蚓先生親密接觸，開心地分享著自己的對它的感覺，場面好不熱鬧。

繼續(xù)前行，我們又會遇見什么呢？

噓！好像什么聲音？

額，是小溪流的聲音。

嘩嘩嘩，像是哼著小曲贊揚我們冒雨前行。

走進林子里，我們幸運地發(fā)現(xiàn)了一個秘密，關(guān)于大樹與小溪的秘密。林子里的大樹竟像小溪一樣也流淌著許多水，從樹上往下流，讓平日里高大威猛，令人望而生畏的大樹先生一下子變得靈動可親。

雨水真是神奇，遇上了它，連大樹都變了樣。很好奇，雨水是有什么魔力嗎？要不，我們嘗一嘗，看看它到底有沒有魔力吧～

哇，雨水有點甜甜的味道哦^孩子們紛紛表示都嘗到了這種甜的味道，臉上盡是享受、滿足的表情。

更神奇的是，雨水還能在手指之間跳舞。輕點雨水，它便一躍而上，翻轉(zhuǎn)手指，它就來個空中跳躍，俏皮地在手指間流動、變幻。伴隨這流動，某些情愫也在孩子們之間流動。原來靈動的雨水真的有魔力，它帶領(lǐng)我們體會著生命的語言，感受生命的存在，與大自然的旋律交融。

穿過樹林，我們找到一個寬敞的亭子“安營扎寨”，整理過后，我們打算一起玩游戲。今天游戲主題——老狼，老狼，幾點鐘？

因為雨精靈給的靈感，流動能增進鏈接，我們決定把游戲升級。問過老狼幾點后，需要保持不動，并且要忍受老狼的哄逗，不受影響者勝利。

孩子們使出渾身解數(shù)應(yīng)付著“老狼”的哄逗。有的轉(zhuǎn)身，有的閉眼，有的捂嘴，還有的捂耳朵，看看誰的方法最不會被逗笑。

在這個過程中，“老狼”需要在大家有應(yīng)對措施的情況下進行哄逗，著實不易，一個辦法不行，又得換一個，很考驗孩子的應(yīng)變能力，同時，鍛煉孩子解決問題的能力。而作為“小羊”，需要有足夠的定力支撐，才不會受到影響；若定力不足，笑了，就要有接受被“遣送回家”的從容。

接著是抓小豬游戲。然而，孩子們都很有想法，并且能表達，經(jīng)過大家一起出謀劃策，我們抓小豬的游戲演變成了抓青蛙游戲，其中的規(guī)則是抓小豬和山妖的寶藏兩個游戲規(guī)則的結(jié)合。哈哈，一個新游戲的創(chuàng)編就完成啦！

靜待花開，順其自然。突然，腦海里出現(xiàn)了這句話，回想今天的課程，不就是這樣嗎？孩子是主體，老師是輔，孩子是領(lǐng)路人，老師只是那個幫忙點燃興趣的人。

孩子們，下周我們繼續(xù)相約森林里，不見不散！