? ? 臥龍區(qū)班主任基本功大賽已結(jié)束兩天，但我腦海還是會再現(xiàn)當(dāng)時的情景。難忘班會設(shè)計筆試、教育故事敘述、案列答辯、才藝展示這四段又緊張又充實的比賽時光，壓力、挑戰(zhàn)、收獲、成長……細細品味，比賽的過程不僅是學(xué)習(xí)的過程，更是成長、提高的過程！

? ? 從接到大賽的任務(wù)開始，我就爭分奪秒系統(tǒng)地學(xué)習(xí)班主任的專業(yè)知識，快速瀏覽《班主任之友》等教育雜志，去關(guān)注班主任公共號，去搜索相關(guān)的班會設(shè)計和案例答辯題等等。在日常教學(xué)的閑暇時間，腦子里經(jīng)常就在思考與規(guī)劃著，結(jié)合上次名班主任支持人遴選的經(jīng)歷，再次盡心盡力地去準(zhǔn)備著。

? ? 到了比賽當(dāng)天這四項一樣一樣的走下來后，自己確實感覺到了成長，我比上一次參賽更淡定了，更自信了，雖然自我感覺良好，甚至感覺最低應(yīng)該也可以是個二等獎吧，呵呵，可結(jié)果還是不盡人意。下來后就進行了自我反思：

(1)班會設(shè)計一定要根據(jù)學(xué)生的實際情況，不一定高大尚的就是最好的，而是實用的是最好的。另外一定要圍繞主題，將主題精神解讀出來，最終目的是讓學(xué)生有所感悟或者啟發(fā)，最好能改變學(xué)生的思想或者行為，這樣才真正達到班會的目的。當(dāng)然形式新穎是學(xué)生喜聞樂見的，最好采用別具一格的形式，既讓學(xué)生感到新奇，也要讓學(xué)生充分參與進來。

(2)教育故事的講述是基本功，“文似看山不喜平”講話也是有藝術(shù)的，講究抑揚頓挫，讓人有欲望聽下去。再者還需要勇氣，當(dāng)面對眾多的評委，要敢于大膽講述自己的故事，要加上肢體語言會更好。我想以后再給學(xué)生上課時，我要更加重視自己的朗誦，說話的語調(diào)，肢體語言等。平時就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，絕對可以讓自己受益終生。另外還要注意收集班級故事，尤其是能夠震撼心靈的故事，最能觸動評委的心弦，當(dāng)然也最能調(diào)動自己的語言。

(3)案例分析是重要環(huán)節(jié)之一，主要是根據(jù)班級發(fā)生的問題，講述自己的做法。當(dāng)時抽到的是兩位學(xué)生打架該如何處理？雖然回答出了四點(看傷勢，安撫情緒，調(diào)節(jié)關(guān)系，上一堂班會)，但答出來時給人的感覺就是不自然，不老練。只是把問題回答出來那種感覺。所以語言上還需要鍛煉的有條理性和嚴(yán)謹性。

(4)才藝展示環(huán)節(jié)非常有必要，因為這關(guān)系著老師的幸福感，除了會教學(xué)還是應(yīng)該學(xué)點藝術(shù)以陶冶情操。我很羨慕學(xué)習(xí)藝術(shù)的，雖然平時會看一些書籍，但總是覺得缺少什么。所以靜下心來也的確該為自己選擇一個才藝，刻苦的練習(xí)。在自己煩悶之時也可以緩解焦慮的心情。藝術(shù)也是修煉氣質(zhì)的一種方式，讓人看起來的確不同。與其羨慕別人，不如自己努力。

同時也反思到：四項比賽下來當(dāng)時自己覺得良好只是相對于前一次的自己，只是自己有進步而已，比起優(yōu)秀的人還差許多，自己的專業(yè)知識與教學(xué)經(jīng)驗還有待繼續(xù)沉淀！

? ? 成長是將學(xué)到的知識思考、內(nèi)化，并付諸實踐的過程。這次比賽，給了我一個展示的平臺，給了我一個成長的歷練。比賽是個揮灑艱辛與汗水的過程，是個付出煎熬與等待的過程，一路走來，我收獲的是令我一生都受益無窮的寶貴的成長財富。