剛剛開學，又去討論放假的問題，似乎顯得不合時宜。但是，孩子們上網(wǎng)課，在居家學習了那么久，精神緊繃加上疫情的恐懼，孩子難免有厭學情緒。而對那些非畢業(yè)班有上足網(wǎng)課的學校來說，再去犧牲假期補課，值得嗎？

早些時間，教育部應對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導小組辦公室主任王登峰就提出，學校要充分考慮孩子們的情況，好不容易開學了，他們希望能夠過一種疫情防控下的正常學習生活，占用周末、假期時間補課，無形中增加了孩子們的負擔，盡可能減少占用孩子們休息的時間學習。

但是，很多地方的做法卻并非這樣，如果是畢業(yè)年級確實可以理解，而非畢業(yè)年級呢？能給孩子一些寬松時光嗎？

浙江杭州：取消中小學春假

查閱杭州最近發(fā)布的消息，4月21日，杭州市教育局辦公室發(fā)布《杭州市教育局辦公室關(guān)于做好2019學年第一學期結(jié)束和寒假有關(guān)工作的通知》（杭教辦基〔2019〕198號）安排，2020年4月30日至5月6日（含“五一”勞動節(jié)假期）為我市中小學校春假時間。考慮到今年疫情導致廣大中小學生寒假后長時間居家，現(xiàn)正處于復學的起始階段，為保證本學期復學后的教學時間，經(jīng)研究，決定取消我市中小學生2020年春假，即4月30日及5月6日為學生上學時間。

更早一些宣布取消放假的是廣東惠州，但是廣東惠州僅僅取消了高三初三的五一假期。

廣東惠州：高三初三“五一”不放假

?4月18日，惠州市教育局發(fā)布《惠州市2020年春季學期返校復學問答》，對師生返校復學有關(guān)問題進行了明確。

根據(jù)上級通知，為保證學生總課時不減少，避免學生周末返校途中交叉感染的風險，高三、初三年級學生返校復學后，“五一”假期不放假，由學校組織教學輔導、體育鍛煉等活動；全市學校復學后，寄宿制學校建議每兩周放假一次。

浙大：開學就畢業(yè)

在討論放假的時候，想起昨天看到一個令人心酸的事情。這屆大學畢業(yè)生，確實有點慘，開學即畢業(yè)。

浙江大學從4月26日起安排學生分期分批有序返校，2020屆春季畢業(yè)研究生成為本次浙江最早一批返校開學的大學生。但這批畢業(yè)生需要在4月26日至30日之間辦理離校手續(xù)。開學還不足一周就將告別校園走向下一個階段，畢業(yè)生們表示，他們心里有遺憾，也有不舍。

家長和孩子該如何做？

對于那些畢業(yè)班的孩子來說，確實需要珍惜校園時光，另外，加上備考的壓力，放假不放假其實對他們來說意義不大，但是對非畢業(yè)班的孩子呢？

之前家長就有討論，如果開學后，假期不正常放假，占用孩子周末和節(jié)假日的時間補課，那孩子上網(wǎng)課的意義何在？網(wǎng)課期間不少孩子也是起早貪黑，作業(yè)甚至比在學校里還多，每天坐在屏幕前都超過家長，視力情況令家長很擔憂。

如果假期時間被占用，被封閉在家上網(wǎng)課的孩子，難以有自由玩耍，享受戶外運動樂趣的時光，這可能使孩子產(chǎn)生厭學情緒，而我最近也確實接到很多孩子私信詢問厭學該如何辦？

如果孩子有五一假期，還是需要遵照當?shù)氐姆酪咭?guī)定，不到遠方出游，在做好防護的前提下，帶孩子去家庭周邊景區(qū)、戶外、田野活動，和孩子一起抓住春天最后的尾巴。引導孩子放松身心，消除因疫情而帶來的郁悶情緒，和孩子談談心，講講抗疫中英雄故事，掃去孩子心頭的陰霾。

如果孩子五一假期被占用了，建議家長多關(guān)注孩子的情緒變化。因為集中時間的緊張學習，有可能導致孩子產(chǎn)生厭學情緒。而此時，應該做的是和孩子一起分析目前學習中遇到的困難，而不是幫孩子逃避。一旦學習中遇到的困難迎刃而解，孩子也就有學習的獲得感，更提高孩子的自我效能，這樣也能達到利用假期時間補上原先缺失的功課。另外，最近我也針對孩子們常見的厭學問題，寫了一篇文章對厭學情緒做了深度的分析，家長們也可以參考。

所謂“文武之道一張一弛”，孩子如果沒有自由快樂的玩耍時光，恐怕學習效率也會下降很多。你覺得占用假期時間補課合不合理？歡迎給我們留言。