早上9:40，結(jié)束了兩節(jié)催背誦的任務(wù)，有19個人完成的作業(yè)，仍然有12個人沒有上交兩米外的背誦視頻。

下午14點(diǎn)再來查看作業(yè)，仍然有六個人沒有上交視頻作業(yè)。其中的王雪瑤，郭晨心已經(jīng)在微信群里提交，組長已經(jīng)在微信小群里提醒過他背誦的錯誤，為了保證不再出錯，可能還沒有完全背會，所以沒有提交視頻。

我雖然對每個人背誦錯誤全部進(jìn)行了記錄，但還得需要組長對每個人進(jìn)行細(xì)致的篩選與評價，目的是他們更重視組長對他的反饋，不少人提交了二次修改后的視頻。所以網(wǎng)絡(luò)的小組學(xué)習(xí)真的非常重要。

我專門兒打了董昱辰徐姚蕾的電話，總是正在通話中。他們的組長曾經(jīng)連續(xù)打了11次電話，在催促下終于完成了抄寫的作業(yè)，而對于這些有難度的作業(yè)，估計是沒法催促他完成。家長也是完全空虛化的管理，打電話也是滿嘴的謊話，根本靠不上譜。

課堂上我采用筆記本電腦上騰訊會議，另外一個手機(jī)專門兒在微信上統(tǒng)計每個小群里發(fā)布的學(xué)生視頻，便于監(jiān)督組長的落實(shí)情況。另外一個手機(jī)專門兒看釘釘上發(fā)布的作業(yè)，對于釘釘家校本與微信小群兩處任務(wù)沒有完全完成的催促他，希望這樣的措施能夠讓他們重視起來期末的復(fù)習(xí)，但真正裝睡的人還是沒有叫醒他。

我也算是有三只槍的將軍了，外加一個三寸不爛舌，可是面對著那些優(yōu)秀的學(xué)生像馬渝意孫文杰仍然對《觀書有感》背的不是很熟練的堅(jiān)決不能放松，雖然在上網(wǎng)課之前已經(jīng)背的熟練，但真正在鏡頭前競爭背誦，還是有人露出了馬腳。

今天專門對組長進(jìn)行了落實(shí)，必須催促組員全部完成任務(wù)，我也決定在下課后不間斷的對家長進(jìn)行幾十個電話的騷擾，催促剩余的六個人他們完成作業(yè)，完成任務(wù)不太好的例如王雪瑤等優(yōu)質(zhì)完成作業(yè)。

有人借口肚子疼，有人借口，家里停電了，有人說家里網(wǎng)不好，有人說手機(jī)被媽媽帶走上班去了，所有的借口通通都是謊言，我們必須以超過學(xué)校要作業(yè)的那種堅(jiān)決的語氣催促他才有可能保證作業(yè)落地。

我要有順著電線去隔空踢裝睡學(xué)生的機(jī)會絕對不會客氣的，根本想避免只教不管、只講不練、只練不批、只教不輔的情況，絕對不能讓要求落實(shí)在空氣中。他們這還像學(xué)生嗎？還在裝睡的寶寶們，趕緊醒醒吧！