這一周，和Eric 及一些小伙伴們參加了一周的語音晨讀，第一次參加，十分驚喜，質(zhì)量很高的晨讀，收獲了很多干貨，受益匪淺
學(xué)到的語音知識：
重音:
1. 形容詞+名詞，重讀落在名詞上；
2. 復(fù)合名詞，重音放在前面
e.g. white house 重讀house
White house 重讀White
cupcake重音放在開頭
連讀，連讀，不連讀：
連讀是為了讀得順暢，自然，但不是必須的
掌握常見的連讀現(xiàn)象，如：
In America? ? That a? ran away? attack a? ? it is
發(fā)音：? ? ? ?
可能你以為念得好，其實并不清楚；
不要以為某個單詞怎么念。要去查！確保每個音發(fā)好。
1. spotted 發(fā)完整，不可太快而不完整
2.? 注意沒有卷舌的音： puma;? famous; idea; America; breakfast;? method；
（練習(xí)方法：可用中文的一些不卷舌音，如摸、媽 之類的去遷移）
3. report；corner
注意音標(biāo)/?/的發(fā)音，要飽滿，/?/后面的r 不可忽略，要發(fā)到位。
4. Investigate? t不要太強(qiáng)
5. Seen 最后一個鼻音不要忽略，要讀出來，鼻音發(fā)好會更地道
6. It immediately? it 的t發(fā)成d的音
7. much money 發(fā)音時，嘴巴張小一點 （e.g. Price Tag）
8. 英美音不一樣，格外需要記住，多留心積累：
suit? 美音：/su：t/ 英音：/sju:t/ (之前都以為英美發(fā)音是一樣的/sju:t/)
status ； vase
9.? ? just: 嘴巴長小，t只做口型
10.? admire /?d?ma?r??/? 注意m后面的i發(fā)/ai/的音，練習(xí)的時候，嘴巴張大一些
diamond / dai?m?nd/里面的schwa /?/ 不可忽略，發(fā)到位
11. several v發(fā)清楚，發(fā)音位置要放對
12. 注意 owner? own的發(fā)音
13. ty; ly y發(fā)i的音 （之前自己發(fā)成了/ei/）
例如：empty;? busily;? beautifully; Piccadilly
14.? extraordinarily 之前讀錯了，最后的字母 a 發(fā) /e/ 的音
15. 注意of? /?v/;? ? off? /?f/
16. 讀得不好的音：morning
17. did 第二個d做口型，但不發(fā)出；
18.people 的語音現(xiàn)象
開頭的清輔音p要輕，輔音起輔助作用，不可發(fā)太重；第二個p, 與expert，paper中的p一樣，這兩個p是p的“音位變體”，是一個不送氣的p，與漢語拼音的b沒什么區(qū)別。
（理解：expert (里的s音和p音連在一起，都是送氣音，s的送氣音太強(qiáng)，兩個送氣音放在一起，有一個需要做出犧牲，因而弱化p)
19. nt和nd結(jié)尾的詞中，t和d可以不讀。?
E.g. went away, 聽起來是wen na way
弱讀：
1.? for /f?/? was /w?z/ （和音標(biāo)/w^s/不太一樣，輕一點）
格外注意的That:
從句That 前斷句，that連著后面的句子一起讀；that往往和后面的元音連讀
that? he; that her; that a?
that 的t 濁化，會發(fā)成d的音
語調(diào)：
1. 意群結(jié)束的最后一個重讀元音要發(fā)生語調(diào)變化
2. 當(dāng)不知道如何處理語調(diào)時，語調(diào)下降
學(xué)到的短語：
take …seriously 重視；認(rèn)真對待
(反)take… lightly 草率對待
at large 未被捕的
toilet ?paper ??廁紙
on the spot ?現(xiàn)場
reinvent the wheel 重新造輪子，指重復(fù)做別人做過的事情
學(xué)到的方法：
小段重復(fù)，可以練習(xí)（專注+反饋）；
每次練習(xí)前操練舌頭，嘴巴，用盡可能夸張瘋狂的方法張開嘴巴，讓發(fā)音器官靈活起來；
受益匪淺的態(tài)度：成瘋成魔
我的問題：注意語速！注意語速！不可因太快而亂了節(jié)奏。
牢記并內(nèi)化的發(fā)音原則：
1. 先發(fā)清楚，元音發(fā)飽滿，輔音不要太重（發(fā)音、重音、斷句）
關(guān)于斷句：根據(jù)意群來斷句，切要弄清楚這句話是什么意思，是誰，在什么地方，干了什么事。
2. 再讀自然：注意弱讀、連讀、節(jié)奏、語調(diào)
3. 以假亂真：發(fā)聲、語氣、表達(dá)質(zhì)量
慢下來，找好每個音標(biāo)的發(fā)音舌位，口型，夸張得練，從說好每一個詞開始；
跟著原聲，反復(fù)模仿，哪怕上千遍，反復(fù)練習(xí)；
主動尋求反饋，加以指正，有方向，有方法地練習(xí)才能進(jìn)一步提高
接下來的努力：
1. 繼續(xù)晨讀，堅持內(nèi)化成自己的習(xí)慣，成為日常生活中不可缺少的一部分。
2. 把口語與聽力結(jié)合起來，在練習(xí)說的同時進(jìn)項大量的聽力，泛聽精聽相結(jié)合，進(jìn)而熟悉各種語音現(xiàn)象，并總結(jié)規(guī)律，分析，再進(jìn)一步幫助聽到更多的語音現(xiàn)象。
3. 繼續(xù)模仿原聲！讀讀詩歌，模仿美劇等經(jīng)典素材。
4. 簡單粗暴，去做就是啦；
5. 再謙虛一些，向蘇格拉底學(xué)習(xí)：know thyself
