籌備了很久的拼音闖關(guān)活動還有兩天，有點期待，有點興奮，更有點緊張。

期待的是，看到孩子們穿著自己帶有拼音元素的服裝，開心地穿梭在各個關(guān)卡，露出純真的笑容。興奮的是，這個事情總算是可以畫上句號，了了一樁大事。緊張的是只要活動沒有徹底結(jié)束。我知道這兩天的晚上，我應(yīng)該都是會睡得不那么安心的。

方案是上上周花了兩個晚上寫出來的，然后再修改了一稿，基本上算是定稿了。前期準備工作的人員安排也到位了，上周五還發(fā)了一次溫馨提示，每個老師負責的部分周一一定要到位。

所以周末的晚上基本上都是校對在每一關(guān)卡負責老師交上來的設(shè)計。

課件上不符合主題，童趣感不那么好，有些地方還有很明顯的水印。

海報設(shè)計上排版還要調(diào)整，有些語句不那么通順，需要斟酌。

轉(zhuǎn)盤上的圖片不那么精美，有些留白太多了。

闖關(guān)卡上面留給關(guān)卡老師蓋章的位置空間不足，而且沒有留地方書寫班級和姓名。

我再設(shè)計一下闖關(guān)成功后拍照打卡的吧！索性讓快樂的氛圍感拉的更滿。

……

今天中午守寢的時候也是沒有閑著，趁孩子們睡著的時候，我開始了純手工的設(shè)置方案，要把活動設(shè)計到的科任老師和班主任的事情我再把它做細化一點。

場地的布置，教室桌椅的擺放和道具的具體位置。學生的安排。闖關(guān)老師什么時候到位，要聯(lián)系教導處提前通知到位。闖關(guān)結(jié)束的孩子統(tǒng)一安排在哪里。沒有開始闖關(guān)的孩子科任老師該怎么安排等等，這些我都要設(shè)計進去。于是有了這個蹩腳的草圖，別人說乍看有點看不懂。但我卻異常清醒地解釋后，恍然大悟，夸我考慮的太周到了。

這是孩子們學完拼音之后第一次大規(guī)模的體驗活動，我得盡可能讓一年級14個班的孩子都能玩得開心，在愉快的體驗中習得知識，讓他們在闖關(guān)的過程中學習拼音的樂趣。

玩中學，學中玩。這六字箴言，大抵是沒錯的了。

當然，如果當天，實在是還有什么環(huán)節(jié)沒有開展地比較完美，那也是情有可原的嘛。如果第一次組織類似于游園會活動，就完美地收官，都沒有可以進步的空間，這多不好意思呀！

哎哎哎，怎么感覺跑題了，開始幻想后天活動有瑕疵，開始給自己找臺階了。不行不行，這是不對滴。

明天的主要任務(wù)就是，利用下午的時間組織語文老師們在梯形教室提前布置一下。除了氣球不能直接粘貼在教室，打好捆綁在支架上，海報，展架，骰子，轉(zhuǎn)盤以及和主題氛圍有關(guān)的東西都可以支棱起來了。

正巧碰上了班主任值午寢的這一周，這兩天大家確實是要辛苦一下了。額，其實，好像只要上班了，大家都沒有不辛苦的時候，除了久遠的那一段國慶黃金周的日子。

即使日子再忙碌，也是在教室之外的事。只要進了教室，上課是上課，文體還是文體，課間還是課間。我能靜靜地在教室做著我的事，學生靜靜地做著他們的事情，如此才是歲月靜好，教學相隨。