圖片發(fā)自簡書App

第44課作業(yè):

1、復(fù)習(xí)孩子撒謊的四種情況以及處理方式

第一種是孩子害怕被懲罰所以撒謊，這個時候我們要傾聽孩子，撫平孩子的恐懼，孩子自然能學(xué)會自我負(fù)責(zé)；

第二種是孩子逃避不想做的事情，所以撒謊，這個時候我們也需要傾聽孩子，同時核實情況，看看孩子遇到了什么困難，看如何幫助他；

第三種情況是孩子太小，分不清想象和現(xiàn)實，這種情況我們聽著就好了，同時平時少問孩子問題，不要逼著孩子去想象；

第四種情況是孩子為了贏得關(guān)注，如果是為了贏得我們的關(guān)注，我們就平時多關(guān)注他，如果是為了贏得別人的關(guān)注，我們看著就可以了，不需要干預(yù)。

2、回顧一下孩子是否曾經(jīng)有撒謊的情況呢？你是怎么處理的呢？想想孩子行為背后真實的需求是什么呢。

大寶因為這學(xué)期在住校期間沒有戴牙套，卻告訴我們說每天戴有牙套，回來告訴我的也是在校好的事情，不好的消息基本不說。結(jié)果去牙醫(yī)復(fù)診時，得到牙醫(yī)的驗證，確實沒有戴好牙套，因為沒有牙印在牙套上。牙醫(yī)說如果不好好戴暑期只有窟鋼絲，自己害自己。

孩子當(dāng)成就流了眼淚，我知道他有困難，才沒有做到這點。上車后，我傾聽了孩子的真正想法，孩子覺得委屈，把一些事實告訴了我，讓我走進了他的內(nèi)心世界。

3、聽了這節(jié)課你有什么感受呢？

沒有換位聯(lián)想到孩子撒謊背后的需求，因為害怕而撒謊，走進孩子的內(nèi)心才能用愛來解決問題。