《如何閱讀一本書》是由美國作家莫提默·J. 艾德勒和查爾斯·范多倫合著的一本教授閱讀方法的書籍，被許多讀者奉為閱讀圣經。
讀了《如何閱讀一本書》，啟發(fā)點如下
1、閱讀完一本書，我們自己需要用簡單的話概括出，這本書講了什么這樣子才表明自己看“明白”了。 如果你無法放下作者所使用的字句，那表示我學習到的，只是這本書的“字”，而不是作者的“思想或知識”。?
2、毫無理解便同意只是愚蠢，還不清楚便不同意也是無禮。
3、不同類型的書，有不同的讀法。有些書需要快讀，有些書需要慢讀。我們在不同書籍上使用的技巧也需要不同。
《如何閱讀一本書》摘要如下:
一.閱讀的三個目的
（1）為娛樂而閱讀；
（2）為獲得資訊而閱讀；
（3）為追求理解力而閱讀
二.閱讀的四個層次
1 基礎閱讀
2 檢視閱讀
檢視閱讀一：有系統(tǒng)的略讀或粗讀。幫助閱讀者分析在這個階段一定要回答的問題。換句話說，有系統(tǒng)略讀，就是準備要了解本書的架構。
（1）先看書名頁，然后如果有序就先看序。要很快地看過去。特別注意副標題，或其他的相關說明或宗旨，或是作者寫作本書的特殊角度。
（2）研究目錄頁，對這本書的基本架構做概括性的理解。這就像是在出發(fā)旅行之前，要先看一下地圖一樣。
（3）如果書中附有索引，也要檢閱一下——大多數論說類的書籍都會有索引?？焖僭u估一下這本書涵蓋了哪些議題的范圍，以及所提到的書籍種類與作者等等。
（4）如果那是本包著書衣的新書，不妨讀一下出版者的介紹。
（5）從你對一本書的目錄很概略，甚至有點模糊的印象當中，開始挑幾個看來跟主題息息相關的篇章來看。如果這些篇章在開頭或結尾有摘要說明（很多會有），就要仔細地閱讀這些說明
（6）最后一步，把書打開來，東翻翻西翻翻，念個一兩段，有時候連續(xù)讀幾頁，但不要太多。就用這樣的方法把全書翻過一遍，隨時尋找主要論點的訊號，留意主題的基本脈動。最重要的是，不要忽略最后的兩三頁。
檢視閱讀二：粗淺的閱讀。幫助閱讀者在分析閱讀中進入第二個階段。粗淺的閱讀，是閱讀者想要了解全書內容的第一個必要步驟。
3 分析閱讀
3.1 分析閱讀的第一階段：找出一本書在談些什么的規(guī)則（1）依照書的種類與主題來分類。（2）使用最簡短的文字說明整本書在談些什么。（3）將主要部分按順序與關聯性列舉出來。將全書的大綱列舉出來，并將各個部分的大綱也列出來。（4）確定作者想要解決的問題。
3.2 分析閱讀的第二階段：詮釋一本書的內容規(guī)則（5）詮釋作者的關鍵字，與他達成共識。（6）由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。（7）知道作者的論述是什么，從內容中找出相關的句子，再重新架構出來。（8）確定作者已經解決了哪些問題，還有哪些是沒解決的。再判斷哪些是作者知道他沒解決的問題。
3.3 分析閱讀的第三階段：像是溝通知識一樣地評論一本書的規(guī)則
A．智慧禮節(jié)的一般規(guī)則（9）除非你已經完成大綱架構，也能詮釋整本書了，否則不要輕易批評。（在你說出：“我讀懂了!”之前，不要說你同意、不同意或暫緩評論。）（10）不要爭強好勝，非辯到底不可。（11）在說出評論之前，你要能證明自己區(qū)別得出真正的知識與個人觀點的不同。
B．批評觀點的特別標準（12）證明作者的知識不足。（13）證明作者的知識錯誤。（14）證明作者不合邏輯。（15）證明作者的分析與理由是不完整的。
4 主題閱讀
4.1 觀察研究范圍：主題閱讀的準備階段
（1）針對你要研究的主題，設計一份試驗性的書目。你可以參考圖書館目錄、專家的建議與書中的書目索引。（2）瀏覽這份書目上所有的書，確定哪些與你的主題相關，并就你的主題建立起清楚的概念。
4.2、主題閱讀：閱讀所有第一階段收集到的書籍
（1）瀏覽所有在第一階段被認定與你主題相關的書，找出最相關的章節(jié)。
（2）根據主題創(chuàng)造出一套中立的詞匯，帶引作者與你達成共識——無論作者是否實際用到這些詞匯，所有的作者，或至少絕大部分的作者都可以用這套詞匯來詮釋。
（3）建立一個中立的主旨，列出一連串的問題——無論作者是否明白談過這些問題，所有的作者，或者至少大多數的作者都要能解讀為針對這些問題提供了他們的回答。
（4）界定主要及次要的議題。然后將作者針對各個問題的不同意見整理陳列在各個議題之旁。你要記住，各個作者之間或之中，不見得一定存在著某個議題。有時候，你需要針對一些不是作者主要關心范圍的事情，把他的觀點解讀，才能建構出這種議題。
（5）分析這些討論。這得把問題和議題按順序排列，以求突顯主題。比較有共通性的議題，要放在比較沒有共通性的議題之前。各個議題之間的關系也要清楚地界定出來。
三、主動的閱讀基礎：一個閱讀者要提出的四個基本問題
（1）整體來說，這本書到底在談些什么？你一定要想辦法找出這本書的主題，作者如何依次發(fā)展這個主題，如何逐步從核心主題分解出從屬的關鍵議題來。
（2）作者細部說了什么，怎么說的？你一定要想辦法找出主要的想法、聲明與論點。這些組合成作者想要傳達的特殊訊息。
（3）這本書說得有道理嗎？是全部有道理，還是部分有道理？除非你能回答前兩個問題，否則你沒法回答這個問題。在你判斷這本書是否有道理之前，你必須先了解整本書在說些什么才行。然而，等你了解了一本書，如果你又讀得很認真的話，你會覺得有責任為這本書做個自己的判斷。光是知道作者的想法是不夠的。
（4）這本書跟你有什么關系？如果這本書給了你一些資訊，你一定要問問這些資訊有什么意義。為什么這位作者會認為知道這件事很重要？你真的有必要去了解嗎？如果這本書不只提供了資訊，還啟發(fā)了你，就更有必要找出其他相關的、更深的含意或建議，以獲得更多的啟示。
