3.18《筍芽兒》知識點(diǎn)歸納：

1.正確、流利、有感情地朗讀童話，注意“筍”的發(fā)音和兒化音的讀法；

2.了解關(guān)于筍芽兒的介紹（名稱、用途等）；

3.運(yùn)用多種方法識記并了解“彈奏，樂曲，漆黑，山崗，呼喚，嘮叨”等詞語讀音和意思。（“嘮叨”組詞后“叨”讀輕聲）讀好兒化音:筍芽兒一個(gè)勁兒這兒那兒擬聲詞:沙沙沙，轟隆隆，嘰嘰喳喳配上動作讀詞語:揉了揉，睜開，扭動，向上鉆

4.閱讀課文并思考

（1）標(biāo)出課文自然段序號（7個(gè)）

（2）想一想筍芽兒是怎樣長成一株健壯的竹子的？

（3）在筍芽兒的成長過程中，都有誰幫助了筍芽兒成長？（春雨姑娘，雷公公，太陽公公，竹媽媽）

（4）筍芽兒鉆出地面的過程很輕松嗎？你從哪里看出來的？（困難，終于）你覺得筍芽兒在鉆出地面的時(shí)候會遇到哪些困難呢？（發(fā)揮想象說一說）

（5）當(dāng)筍芽兒破土而出的時(shí)候，它會看到什么呢？（桃花，柳樹，小燕子）美好的春光讓筍芽兒開心極了，帶著向往和期待讀一讀吧

（6）長大后的筍芽兒的心情怎么樣呢？（自豪）帶著自豪讀一讀筍芽兒的話！說一說你在什么時(shí)候會覺得自豪？

（7)你喜歡筍芽兒嗎？為什么？（與愛同行懂得感恩努力進(jìn)取奮發(fā)向上）

3.18語文課堂作業(yè)

1、有感情地把《筍芽兒》讀給爸爸媽媽聽，也可以和爸爸媽媽配合讀一讀。

2、田字格本抄寫詞語“彈奏，樂曲，漆黑，山崗，呼喚，嘮叨”，每個(gè)兩遍。

3、春天來了，除了筍芽兒之外，還有誰被叫醒了呢？又是誰叫醒了他？在你的日記里寫一寫吧！

選做作業(yè):

試著動手畫一畫筍芽兒的生長過程。

3.19《語文園地一》第三課時(shí)在線答疑

一、初讀課文，理清字詞。

1.理解“筍芽兒”意思。

2.掌握小時(shí)候“筍芽兒”稱為什么？長大的“筍芽兒”稱為？

3.了解“筍芽兒”的用途，一句話概括（初生當(dāng)菜吃，營養(yǎng)又美味。長大成材料，生活少不了。）說一說筍芽兒可以做成哪些菜？

4.讀好兒化音詞串“筍芽兒，一個(gè)勁兒，這兒，那兒”特別注意“嘮叨”叨讀輕聲。

5.用換詞法理解“呼喚”意思，用聯(lián)系課文上下文理解“嘮叨”

5.讀好擬聲詞“沙沙沙，轟隆隆，嘰嘰喳喳”。

二、再讀課文，深入理解。

1.結(jié)合課堂視頻的圖片，想一想“筍芽兒”是怎樣長成一顆健壯的竹子的？

2.在筍芽兒的生長過程中，都有誰陪伴它，給了它關(guān)愛呢？

3.筍芽兒鉆出地面的過程順利嗎？你從哪些詞語感受到筍芽兒鉆的不容易？想象它在鉆的過程中會遇到哪些困難？

4.當(dāng)筍芽兒終于鉆出了地面，它看到了什么？

5.當(dāng)筍芽兒終于長成了一株健壯的竹子，它此時(shí)的心情會怎么樣呢？請你帶著這樣的心情讀第這一自然段。你什么時(shí)候也會有這樣的感受呢，說一說和大家分享。

6.從筍芽兒的生長過程中，你感受到了什么呢，自己來說一說。

3.19《語文園地一》第三課時(shí)在線答疑總結(jié)一、初讀課文，理清字詞。

1.理解“筍芽兒”意思（竹子剛從土里長出的嫩芽。）

2.掌握小時(shí)候“筍芽兒”稱為“竹筍，春筍，筍子”長大的“筍芽兒”稱為“竹子，毛竹”。

3.了解“筍芽兒”的用途，一句話概括（初生當(dāng)菜吃，營養(yǎng)又美味。長大成材料，生活少不了。）說一說筍芽兒可以做成哪些菜？（油燜竹筍，竹筍炒肉，竹筍香腸，醬爆竹筍，竹筍排骨湯……）長大以后得“筍芽兒”又可以做成哪些用品？（毛筆，竹笛，竹筷，竹筒，竹碗，竹席……）

4.讀好兒化音詞串“筍芽兒，一個(gè)勁兒，這兒，那兒”特別注意“嘮叨”叨讀輕聲。

5.用換詞法理解“呼喚”意思（呼叫，呼喊）用聯(lián)系課文上下文理解“嘮叨”（相同的話，反反復(fù)復(fù)說個(gè)不停。）

6.讀好擬聲詞“沙沙沙，轟隆隆，嘰嘰喳喳”。

二、再讀課文，深入理解。

1.結(jié)合課堂視頻的圖片，想一想“筍芽兒”是怎樣長成一顆健壯的竹子的？

（春天剛來臨時(shí)，筍芽兒還在泥土里沉睡。這是春雨姑娘和雷公公呼喚筍芽兒，筍芽兒被叫醒了，它扭動著身子一個(gè)勁兒往上鉆。在竹媽媽的呵護(hù)下，筍芽兒終于鉆出了地面，就這樣在春雨姑娘滋潤下，在太陽公公照耀下，筍芽兒一天一天長大，終于長成了一株健壯的竹子。）

2.在筍芽兒的生長過程中，都有誰陪伴它，給了它關(guān)愛呢？（春雨姑娘，雷公公，太陽公公，竹媽媽）

3.筍芽兒鉆出地面的過程順利嗎？你從哪些詞語感受到筍芽兒鉆的不容易？（困難，終于）想象它在鉆的過程中會遇到哪些困難？

4.當(dāng)筍芽兒終于鉆出了地面，它看到了什么？（一個(gè)明亮，美麗的世界。桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著）

5.當(dāng)筍芽兒終于長成了一株健壯的竹子，它此時(shí)的心情會怎么樣呢？請你帶著這樣的心情讀第這一自然段。你什么時(shí)候也會有這樣的感受呢，說一說和大家分享。

6.從筍芽兒的生長過程中，你感受到了什么呢，自己來說一說。

（1.由筍芽兒的生長過程想到自己的成長過程，文中春雨姑娘，雷公公，竹媽媽，就像身邊給我們關(guān)愛的親人，老師，朋友，我們的成長離不開父母的辛勤養(yǎng)育，老師的諄諄教誨和朋友的幫助鼓勵(lì)。

2.我覺的小筍芽能長成一株健壯的竹子，不僅得到了許多人的關(guān)愛，更離不開它自身的不斷努力，只要今后學(xué)習(xí)小筍芽，奮發(fā)向上，努力進(jìn)取的精神，還有什么困難們阻擋我呢？）