前面已經(jīng)提到，美國(guó)奉行教育地方自治，所有的公立學(xué)校均由當(dāng)?shù)貙W(xué)區(qū)自行管理，而管理學(xué)區(qū)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是教育委員會(huì)。這個(gè)機(jī)構(gòu)大多數(shù)是經(jīng)由當(dāng)?shù)毓裢镀边x舉產(chǎn)生的，也就是說，家長(zhǎng)有權(quán)選擇由誰來管理當(dāng)?shù)氐墓⒔逃?。有發(fā)言權(quán)的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)區(qū)或某學(xué)校、某教師不滿時(shí)，往往理直氣壯找到教委會(huì)反映，要求解決，解決不了就上訴到州教育廳，由州一級(jí)的教委會(huì)來決定。要再不行，家長(zhǎng)可以收集足夠的選民簽名，把自己的要求變成一個(gè)法律提案，讓全體公民投票決定。著名的加利福尼亞教育法《227號(hào)提案》就是由此產(chǎn)生的。

1998年，數(shù)量眾多的加州移民家長(zhǎng)，用自己的行動(dòng)為自己的孩子爭(zhēng)取到了語言過度教育課程。這項(xiàng)名為《為了移民孩子的英語教育》的提案，要求為所有英語水平有限的學(xué)生提供英語強(qiáng)化學(xué)習(xí)，并在一年內(nèi)轉(zhuǎn)入主流課堂。

在這些有話語權(quán)，熱情高漲的家長(zhǎng)參與下，地區(qū)或?qū)W校的PTA異?；钴S。PTA的全國(guó)和州級(jí)組織制定一些活動(dòng)項(xiàng)目，供地區(qū)級(jí)組織選用，并提供開展活動(dòng)的相應(yīng)指導(dǎo)。具體到挑選項(xiàng)目、實(shí)施和開展活動(dòng)，仍主要由地區(qū)級(jí)或?qū)W校的組織自行決定和運(yùn)作，州級(jí)和全國(guó)組織可提供相應(yīng)協(xié)助。

學(xué)校的PTA是代表全校家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)教師的組織，由參會(huì)的家長(zhǎng)互選若干委員和主席，負(fù)責(zé)會(huì)務(wù)工作，并定期與學(xué)校的校長(zhǎng)和會(huì)中的教師代表舉行會(huì)議，有的學(xué)校PTA細(xì)致到為校內(nèi)主要的課外活動(dòng)項(xiàng)目選定負(fù)責(zé)人或召集人。

原則上所有學(xué)生家長(zhǎng)都是PTA的會(huì)員，但一般要辦理簡(jiǎn)單的入會(huì)手續(xù)，并繳納一定的會(huì)費(fèi)，這也是PTA籌措的善款之一。通過PTA的簡(jiǎn)便刊物或電子郵件定期會(huì)議，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校運(yùn)作管理上的最新消息，也可以向教師和校長(zhǎng)反映家長(zhǎng)關(guān)心的問題，對(duì)校政有直接發(fā)言的機(jī)會(huì)。學(xué)區(qū)級(jí)的PTA還能直接跟學(xué)區(qū)的主管官員對(duì)話咨詢。當(dāng)校方有事征詢家長(zhǎng)意見時(shí)，PTA會(huì)召集會(huì)議討論后給出回應(yīng)，算是家長(zhǎng)與校方的正式溝通，學(xué)校要處分或開除某位學(xué)生時(shí)，也需征詢家長(zhǎng)們的意見。

PTA是家長(zhǎng)和學(xué)校信息交換的平臺(tái)，還是家長(zhǎng)直接參與學(xué)校學(xué)生教育的平臺(tái)，除干涉學(xué)校的大政方針外，學(xué)校PTA日常的評(píng)分活動(dòng)通常與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密關(guān)聯(lián)，他們常常利用家長(zhǎng)的專業(yè)才能、人脈關(guān)系或者經(jīng)濟(jì)資源，幫助學(xué)校甚至社區(qū)解決一些難題。

比如呼吁改變某個(gè)十字路口，讓學(xué)生上下學(xué)更安全；更換學(xué)校的供水管道，防止鉛量超標(biāo)；籌款（PTA享受免稅政策資助）資助學(xué)校的某個(gè)樂隊(duì)或體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，協(xié)助舉辦音樂會(huì)或體育比賽；組織家長(zhǎng)到校當(dāng)義工；開學(xué)前夕幫助分裝入學(xué)資料；幫教師布置教室；開辦趣味課程；提供小型基金，供教師購(gòu)買教學(xué)用品，或者進(jìn)修；替學(xué)生補(bǔ)習(xí)，為上大學(xué)的學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金；更新圖書館藏書，改善校內(nèi)設(shè)施等。

學(xué)校所有的課外活動(dòng)，旅行學(xué)習(xí)，都離不開PTA的幫助，家長(zhǎng)要想切實(shí)為自己的孩子，為自己孩子的同學(xué)，為他們就讀的學(xué)校做點(diǎn)什么，參與PTA就是很好的途徑。

入會(huì)后，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的實(shí)際能力和時(shí)間，選擇能參與的項(xiàng)目。PTA還提供相應(yīng)的免費(fèi)指導(dǎo)和培訓(xùn)，如領(lǐng)導(dǎo)才能，管理能力等的提高班，讓家長(zhǎng)們能更專業(yè)的奉獻(xiàn)力量，家長(zhǎng)成為會(huì)員后能享受到一些便利和服務(wù)，如收到網(wǎng)上教育雜志《我們的孩子》講述最新的家庭教育問題的電子郵件，一些贊助商提供的特別優(yōu)惠產(chǎn)品，通過電子課或年度會(huì)議等得到某些方面的培訓(xùn)，以折扣價(jià)訂閱教育雜志等。

我曾經(jīng)的一個(gè)學(xué)生，在高中時(shí)對(duì)利用電腦軟件譜曲極為入迷。他通過自學(xué)掌握了一定技巧，希望傳授給同學(xué)們，于是寫信到學(xué)校相關(guān)部門，決定成立俱樂部，并向PTA申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)贊助，PTA經(jīng)過認(rèn)真審核，批準(zhǔn)了申請(qǐng)，很快就領(lǐng)到了支票。

他所讀的高中，每逢樂隊(duì)演出校隊(duì)比賽，總能看到許多熱心家長(zhǎng)的身影，他們?cè)缭绲綀?chǎng)，幫著搬器材，布置會(huì)場(chǎng)，分發(fā)曲目單和籌款廣告，把食物義賣臺(tái)，捐出自制或購(gòu)買的糕點(diǎn)飲料，主動(dòng)籌款。演出完畢還積極打掃，收拾場(chǎng)地。

參與演出和比賽的學(xué)生，看到父母為自己及同學(xué)忙忙碌碌，驕傲之余，也更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。正是靠這些家長(zhǎng)的言傳身教，努力支持，學(xué)校的許多課外活動(dòng)才能得以開展和持續(xù)，這也是美國(guó)家長(zhǎng)關(guān)心子女教育，以行動(dòng)說話的方式之一。

因?yàn)檎Z言與文化差異，學(xué)校高中里的PTA活躍分子往往是土生土長(zhǎng)的美國(guó)人。新移民中的華裔家長(zhǎng)在參與子女教育方面存在不少困難，首先是不熟悉美國(guó)的教育制度，不明白家長(zhǎng)應(yīng)有的權(quán)利，想?yún)⑴c也不知從何下手；其次是語言上的不夠靈光，交流起來困難不少，再加上中國(guó)人向來習(xí)慣做順民，只有自己屈從將就的份兒，顧慮重重。有不滿只會(huì)私下議論，極少站出來公然抗?fàn)?。隨著技術(shù)移民的增加，目前參與美國(guó)高中PTA的華裔家長(zhǎng)越來越多，也開始逐漸接受美國(guó)人關(guān)心教育子女的這種形式和方法。

我是哈斯校長(zhǎng)，如果本文對(duì)你有所幫助，歡迎大家關(guān)注，點(diǎn)贊，轉(zhuǎn)發(fā)及評(píng)論。