特大金剛心 之 [ 精進(jìn)禪行 ] 早安相伴? 2022年6月10日，星期五
《父母規(guī)》之總綱
“父母規(guī)”總綱：
你是對(duì)的，但不代表別人就錯(cuò)了
前幾天早上跟大家分享過(guò)一次親子關(guān)系的內(nèi)容，
里面有一篇《父母規(guī)》，
有很多師兄師姐跟我私信說(shuō)，看了以后很觸動(dòng)，
并將《父母規(guī)》設(shè)為自己每天早上讀書打卡的內(nèi)容之一，
希望能夠由此而改善與孩子之間的親子關(guān)系，
并希望我能夠多分享一些與親子關(guān)系相關(guān)的內(nèi)容。
還有好幾位經(jīng)營(yíng)企業(yè)的師姐，
已經(jīng)將我每天早上【精進(jìn)禪行】早安相伴的內(nèi)容，
變成了給她們自己的客戶每天早上固定發(fā)送的早安服務(wù)，
其中很多客戶反饋希望能夠多分享一些與親子相關(guān)的內(nèi)容。
我本人對(duì)親子教育領(lǐng)域在知識(shí)和技能上，
其實(shí)并沒有進(jìn)行過(guò)深入的研究，
反而是我們家金泓羽師兄這兩年在親子關(guān)系上，
花了大量的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)研究和落地實(shí)踐，
并舉辦了多期“親子營(yíng)”課程，
除了我們家自己受益以外，
或多或少也幫助了一些家庭改善了親子關(guān)系，
積累了一些這方面的經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)于這個(gè)領(lǐng)域的教育分享，有很多人都在做，
培訓(xùn)課程有公益的也有收費(fèi)的，
本來(lái)【精進(jìn)禪行】的內(nèi)容我是無(wú)意涉及這個(gè)領(lǐng)域，
因?yàn)槲也⒎菍I(yè)的親子教育專家，
自身在這個(gè)領(lǐng)域也沒有做得很好，
但是經(jīng)過(guò)這幾天跟師兄師姐們的溝通，
感到了很多人在這個(gè)方面強(qiáng)烈的訴求，
孩子和父母都被折磨得非常痛苦，
很多家庭還因此爆發(fā)了矛盾，
甚至有更嚴(yán)重的，孩子得了抑郁癥、狂燥癥，
夫妻關(guān)系岌岌可危，
跟長(zhǎng)輩之間也很容易因?yàn)楹⒆拥膯栴}發(fā)生矛盾，
這一兩年間，
因?yàn)楹⒆右钟舭Y而進(jìn)入禪修班的就有好幾位師兄師姐，
上一周甚至還有從事這個(gè)親子教育領(lǐng)域的專家，
也私下希望通過(guò)我跟老師求助，
雖然他們是親子教育領(lǐng)域的專家，
也確實(shí)用自己的專業(yè)幫助了很多家庭，
自認(rèn)為作為父母自身也做得還不錯(cuò)，
但令他自己崩潰的是，
好像在別的孩子身上有用的方法，
在自己的孩子身上好像都沒有效了，
夫妻倆人在家里被孩子折磨得夠嗆，
但在外面還得跟大家講親子課程，
想想也挺無(wú)奈的。
我經(jīng)過(guò)好幾天的認(rèn)真思考，
決定在【精進(jìn)禪行】中增加這個(gè)親子關(guān)系的內(nèi)容分享，
但是我不是作為一個(gè)親子教育專家的角度來(lái)教大家相關(guān)的知識(shí)和技能，
我會(huì)把我這些年在老師身邊看到的、聽到的各種各樣的案例，
以及我看到金泓羽師兄這兩年的學(xué)習(xí)及實(shí)踐，
我作為旁觀者、參與者甚至是當(dāng)事人，
從這樣的角度，
把我的一些認(rèn)知分享出來(lái)給大家作為參考，
以后每周五早上的分享內(nèi)容，
暫定就與這個(gè)主題相關(guān)，
如果有需要的師兄師姐們可多多關(guān)注。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在中國(guó)的父母?jìng)兌己芙箲]，
孩子們都很辛苦，
市面上各種的親子教育的課程，
絕大多數(shù)都是在知識(shí)技能層面來(lái)講解，
在心性提升方面的核心內(nèi)容反而相對(duì)比較少。
接下來(lái)我每周五早上，
先把《父母規(guī)》的一些落地細(xì)則用案例跟大家一起來(lái)探討。
今天先跟大家分享我理解的《父母規(guī)》的總綱，
我認(rèn)為無(wú)論學(xué)習(xí)何種跟孩子溝通的技巧，
都必須建立在一個(gè)最底層的中心思想的基礎(chǔ)上才會(huì)成立，
這樣才可以讓每個(gè)家庭都可以確保親子教育的成功是百分之百的，
才不會(huì)把親子教育變成一種碰運(yùn)氣的概率性事件，
才不會(huì)發(fā)生有些方法在某些孩子身上有用，
在有些孩子身上沒有用的現(xiàn)象。
下面，我跟大家分享一下我所理解的《父母規(guī)》的總綱。
《父母規(guī)》總綱：
你是對(duì)的，但不代表別人就錯(cuò)了。
用菩薩的智慧，看待家人；
用父母的包容，關(guān)懷天下人，
你就會(huì)生活的非常好。
可是世上絕大多數(shù)普通人，恰好相反。
萬(wàn)事萬(wàn)物都具備“空性”，
世上的事情并不全都是非黑即白，
所有的事情也不是只能有一種選擇，
世界是多元的，
所有的孩子也不是只能選擇一種人生。
我們企業(yè)家同學(xué)在互相拍磚討論的時(shí)候，會(huì)經(jīng)常自嘲自己一句話：
看別人是諸葛亮，看自己像豬一樣。
語(yǔ)言很粗谷，但道理卻講的非常貼切。
意思是看別人的事情充滿了智慧，給別人出謀劃策說(shuō)的頭頭是道，
每件事情都知道怎么做才是對(duì)的；
遇到自己的事情，特別是對(duì)待家人的時(shí)候，
要么就是顧慮很多；
要么就是肆無(wú)忌憚、有恃無(wú)恐；
要么就是理所當(dāng)然，情緒一上來(lái)，毫無(wú)智慧，
缺乏了對(duì)待外人的包容和理智，很容易就會(huì)吵起來(lái)，
把自己的生活過(guò)的一團(tuán)糟。
我在道場(chǎng)接待過(guò)很多焦慮的師兄師姐，
最后發(fā)現(xiàn)引發(fā)他們焦慮的事件可能每家不一樣，
但往里探究，發(fā)現(xiàn)底層的原因基本一致：
因?yàn)楠?dú)生子女家庭很多，所以導(dǎo)致大家對(duì)孩子都太過(guò)看重，
大家們?cè)谒枷肷隙荚趽寠Z對(duì)孩子的控制權(quán)，拿得起，放不下。
認(rèn)為自己的想法才是對(duì)的，如果不按照自己的想法去做的話，
感覺世界末日就要來(lái)了，或者就會(huì)讓孩子徹底輸在了起跑線上。
小到在嬰兒時(shí)期，怎么坐月子對(duì)孩子比較好？
到底應(yīng)該采取怎么樣的姿勢(shì)給孩子喂牛奶？
到底是穿長(zhǎng)袖還是短袖？空調(diào)是開還是不開？
這些問題隨時(shí)可能都會(huì)上升到婆媳之間、夫妻之間的矛盾，
因?yàn)檫@些原因，導(dǎo)致了很多家庭的解體。
到了上幼兒園的時(shí)期，又會(huì)為了上什么幼兒園、上什么補(bǔ)習(xí)班、學(xué)習(xí)什么樣的才藝開始起沖突。
前幾天還有一位上海的徐師姐，很緊張的問老師，
關(guān)于她的孫女到底大學(xué)應(yīng)該是去國(guó)外上還是留在國(guó)內(nèi)上？
不了解情況的人還以為她家的孩子現(xiàn)在是不是已經(jīng)初中高中了？
因?yàn)樗f(shuō)這個(gè)事情很著急，已經(jīng)到了決定要去就讀什么學(xué)校的“關(guān)鍵時(shí)刻”，不能讓孩子輸在起跑線上。
我聽完了以后徹底無(wú)語(yǔ)了，因?yàn)樗覍O女才2歲多，9月份才開始上幼兒園，在她這里，一個(gè)吃喝玩樂班的幼稚園，
就已經(jīng)成為了今天就是決定孩子今后到底是到國(guó)外發(fā)展還是國(guó)內(nèi)發(fā)展的“關(guān)鍵時(shí)刻”！
可想而知，她內(nèi)心得多么焦慮??！
等到了小學(xué)時(shí)期、初中、高中，
基本上每個(gè)家庭都是過(guò)五關(guān)斬六將過(guò)來(lái)的，
每個(gè)階段都有不同的煩惱，
每個(gè)階段都有家庭因?yàn)楹⒆拥慕逃龁栴}，
引發(fā)了各種家庭矛盾，導(dǎo)致家庭解體的。
其實(shí)每個(gè)人都有自己的命運(yùn)和因緣，
孩子也是獨(dú)立的個(gè)體，作為父母，應(yīng)該讓他在充滿愛的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大，
有時(shí)候我們?yōu)榱烁髯哉J(rèn)為的對(duì)孩子更好的方法而起爭(zhēng)執(zhí)，
最后走到了家庭解體的那一步，再倒過(guò)頭來(lái)看，為了孩子怎么換尿布，
怎么喝牛奶，怎么做作業(yè)，報(bào)什么樣的補(bǔ)習(xí)班，
這樣的小問題真的可以決定孩子一輩子的幸福嗎？
答案是否定的，通過(guò)這10多年來(lái)在老師身邊所看到的，
包括我們自己也曾經(jīng)為了孩子誰(shuí)來(lái)帶？怎么帶的問題產(chǎn)生過(guò)要分開的念頭，
老師告訴我一件事，小孩子誰(shuí)帶？怎么帶雖然很重要，但不是最重要。
決定這個(gè)小孩子這輩子順不順？要首先看他是不是和父母相克？
他自己的生辰八字有沒有帶兇星？
他后天的能量場(chǎng)有沒有睡對(duì)？書桌方向有沒有問題？
名字是不是大吉？
如果這些都調(diào)整對(duì)了，再根據(jù)這個(gè)小孩子的特點(diǎn)，
選擇適合他的行業(yè)和職業(yè)，
父母可以帶著他一起跟著修行，那他一生都會(huì)過(guò)得很順?biāo)臁?/p>
不是每個(gè)小孩子都一定要很會(huì)讀書，也不是每個(gè)小孩子長(zhǎng)大以后都適合當(dāng)老板，
也不一定是考第一名的孩子才會(huì)幸福，聽話的孩子最幸福，
只要聽話照，積累到足夠的福報(bào)，無(wú)論這個(gè)孩子做什么，他都會(huì)很幸福，大人根本不需要操心。
而作為父母要為孩子做的最重要的事情是，讓孩子有一個(gè)充滿愛、充滿正能量的家庭環(huán)境，并要多來(lái)修行，為自己和孩子種善因，積累福報(bào)就可以了。
也是《父母規(guī)》的第7條和第10條：
第7條：我要積極主動(dòng)的處理好與愛人的關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子。因?yàn)槲抑乐挥蟹蚱揸P(guān)系和睦才是對(duì)孩子最大的愛。
第10條、從此刻起:
我要多為孩子種善因，行善事，因?yàn)槲抑婪N善因，方能結(jié)善果；積善之家必有余慶，積惡之家必有余秧。
直到前幾年，經(jīng)歷了很多事情以后，我明白了一個(gè)道理：
你是對(duì)的，但不代表別人就錯(cuò)了
如果掌握了改變命運(yùn)的底層密碼，
無(wú)論是用你認(rèn)為的方法還是用奶奶認(rèn)為的方法給孩子換尿布；
無(wú)論是上這個(gè)學(xué)校，還是上那個(gè)學(xué)校；
無(wú)論是上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，還是上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班；
對(duì)于孩子的人生來(lái)說(shuō)，結(jié)果可能都沒有太多區(qū)別的，
因?yàn)槟愕倪x擇是對(duì)的，并不代表用爺爺奶奶的方式就錯(cuò)了。
我們家之所以今天能夠保持平衡，
最重要的原因是我們把公司里面的管理思想用在帶孩子這件事情上了。
當(dāng)孩子是以誰(shuí)為主來(lái)帶？相當(dāng)于競(jìng)爭(zhēng)上崗，這時(shí)候人人都有資格去投簡(jiǎn)歷。
但當(dāng)這個(gè)職位人選定下來(lái)以后，其它人再有不同的意見，可以有建議權(quán)，
但最終的決定權(quán)在那個(gè)負(fù)責(zé)人手上。就如同三個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)總經(jīng)理的位子，
如果你輸了，新上任的總經(jīng)理無(wú)論做任何決定，你只能遵照?qǐng)?zhí)行。
我們?cè)诠纠锩嫔习喽贾肋@個(gè)道理，但回到家里的時(shí)候都反過(guò)來(lái)做，所以家庭里面矛盾就因此而起，最辛苦帶孩子的人，反而往往受到的責(zé)怪最多。
每個(gè)人都認(rèn)為自己的選擇是對(duì)的，別人的選擇就會(huì)耽誤孩子的一生，讓孩子輸在了起跑線上。
如果能夠調(diào)整這個(gè)典型的“我執(zhí)”的想法，告訴自己：
“我是對(duì)的，但不代表別人就錯(cuò)了”，
“誰(shuí)帶孩子就以誰(shuí)為主，其它人的意見僅供參考”，
父母和家里的老人之間必須要達(dá)到這樣的思想統(tǒng)一，
那么接下來(lái)再去學(xué)其它親子教育的知識(shí)才會(huì)有用。
這是我們家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，當(dāng)有幾年老人幫我們帶孩子的時(shí)候，
無(wú)論我有再多的想法，都為老人的意見為主。
這兩年孩子的教育以我先生為主，那我就只負(fù)責(zé)關(guān)心和做飯，
教育觀念和方法的問題，100%遵照爸爸的意見執(zhí)行，
我主要的工作就是多在佛堂服務(wù)，給家里的雙方父母以及孩子積累福報(bào)。
否則家里早鬧翻了，哪里還有機(jī)會(huì)讓泓羽師兄出來(lái)給大家分享親子營(yíng)的課程？
雖然大家很感謝他的經(jīng)驗(yàn)分享，但其實(shí)你們不知道的是，
那是以我在親子教育的問題上閉嘴才給大家?guī)?lái)了這樣的機(jī)會(huì)。
希望我自己的經(jīng)驗(yàn)，能給大家?guī)?lái)不一樣的思考。
以上是今天早上的分享內(nèi)容，
精進(jìn)禪行，一段禪語(yǔ)，一種人生，
惟愿所有金剛同修，開啟人生智慧，共修?；廴松?，
此生修得“世間法”圓滿，“出世法”圓覺。
也惟愿現(xiàn)在為了孩子弄得一地雞毛，還身處煩惱、焦慮、恐懼、憤怒、絕望中的父母?jìng)?，能從困境中走向希望和光明?/p>
