《嘟嘟和巴豆》——我會(huì)回家過圣誕節(jié)
這次講的主題是：奇跡。你信不信，生活中有奇跡？
居然由兩頭小豬告訴我們?nèi)祟愡@個(gè)意思，真是再有趣沒有了。
表達(dá)上也有一個(gè)主題：伏筆。
我喜歡伏筆，所有潛伏的東西都是秘密導(dǎo)火線，一旦有人扯到線頭，啊哈！秘密像個(gè)恐龍一躍而出，讓人拍案驚奇。
還有比這更有趣的事么？
第一頁居然出現(xiàn)傳說中的“老姑奶奶”，還一百歲了，嘟嘟回去和她團(tuán)聚，她送孫子一個(gè)幸運(yùn)堅(jiān)果。
嘟嘟寄賀卡告訴巴豆，等他回來過圣誕節(jié)，讓你看老姑奶奶送的禮物。
這套書中多次出現(xiàn)賀卡。我慶幸作者生活在那個(gè)聯(lián)絡(luò)靠寄信、寄賀卡的年代，古典的緩慢節(jié)奏。如果換成嘟嘟發(fā)個(gè)微信給巴豆，或@個(gè)微博，呵呵，少了點(diǎn)什么感覺呢。
可“喔的咯咯喔咯的”小鎮(zhèn)里的巴豆等不及嘟嘟了，圣誕節(jié)快到，有很多事要做呢。
至于具體什么事，看四幀圖，不落一字，正好拿來用——
一、練觀察力和口頭語言表達(dá)
媽媽：“仔細(xì)看圖，巴豆圣誕節(jié)前要做什么事？”
寶寶：“砍柴——（篝火晚會(huì)？）”
“找松枝——（裝飾圣誕花環(huán)？）”
“做彩帶——（布置房間？）”
“買彩燈——（掛房間了）”
二、練共情理解力
然后巴豆坐在一張沙發(fā)上開始寫圣誕賀卡（又是賀卡），高高一疊賀卡說明什么？
“朋友多?！薄皩懥撕镁??！薄鞍投购芾哿?。”
都可以也。
關(guān)鍵是——細(xì)節(jié)來了——明明是他寫的，為什么署名要落“嘟嘟和巴豆”兩個(gè)人？
這是個(gè)有點(diǎn)燒腦的問題，考閱讀力。
還有更遞進(jìn)的一句：“他要等嘟嘟回來才把賀卡寄走?！?/p>
媽媽一定要問：“為什么？”
“嘟嘟如果回來晚了豈不耽誤寄賀卡？”
“他就那么相信嘟嘟一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)回來？”——是的，它堅(jiān)信好朋友
一、定、會(huì)！
為什么？
因?yàn)樗鼘?duì)好朋友的了解？
或者真的說不出理由，不為什么，就是心中無緣由的置信不疑。
順便說句這水彩構(gòu)圖，彩燈圍成小小裝飾邊，自然工整格式美。一側(cè)小插頭破個(gè)局，活潑潑的天真。
沒童心，真畫不出來。
三、學(xué)西方節(jié)日文化傳統(tǒng)
兩條線索并行，嘟嘟上路了，可遇上暴風(fēng)雪，情況不妙。
與此同時(shí)，巴豆更忙乎了，居然讓香味串聯(lián)圖畫，巴豆忙著烤嘟嘟最喜歡吃的面包。
又是四幀小圖，不落一字，再次依前法讓 寶寶自己觀察，說說巴豆干什么？
“巴豆走了好遠(yuǎn)的路去砍圣誕樹?！?br>
“寒風(fēng)吹得巴豆好冷，終于來到松樹前?！?/p>
“砍下松樹他一個(gè)人拖回去?！?/p>
“好不容易終于把松鼠塞進(jìn)家門?！?/p>
然后，“就是他和鸚鵡裝飾這課樹了?！痹瓉硎フQ樹是這樣做出來的呀。
節(jié)日傳統(tǒng)文化啟蒙。
四、再練觀察和口頭表達(dá)
嘟嘟下飛機(jī)踏上歸程，哪里看出雪下得真的很大？
寶寶仔仔細(xì)細(xì)觀察圖：
“汽車全身落滿厚厚的雪！”
“路面上都是厚厚的雪，像棉被一樣?！?/p>
“房屋門前欄桿扶手也是厚厚積雪?！?/p>
“屋頂、屋檐上都落滿了雪！”
。。。。。。
能找全的寶寶絕對(duì)超細(xì)心。
“嘟嘟孤零零一個(gè)人在這么大的雪中走，唉——”
啟發(fā)下，寶寶有何感受？
“真不容易！不知道好冷！”
“好勇敢喔。”
“我都不敢這樣一個(gè)人走?！?/p>
。。。。。。
關(guān)鍵句子來了：火車、公共汽車和出租汽車都沒有了。
“沒法回去了，嘟嘟完全可以找個(gè)旅店住下來?？墒强?，他怎么做？”
——居然走路回去！！
“天呀，為什么？”
只有一句話：我答應(yīng)過巴豆今晚要趕回家的！
言簡(jiǎn)意賅，一句話。什么都不必說，靜靜停頓幾秒，空氣中聽彼此呼吸。
好繪本才有留白。
會(huì)讀書的人才知道何時(shí)要留白。
五、練聽力、理解力
然后翻頁，只需要一字一字、慢慢、用力讀給他聽：
嘟嘟一步一步地朝城外走去。夜很冷，雪很深，嘟嘟艱難地走著。最后，他再也走不動(dòng)了。
嘟嘟緊緊地抱著自己取暖。
配合看圖，多可憐、多窩心的一頭小豬啊。
讓人真想抱抱。
彩蛋來了！劇情陡然一轉(zhuǎn)——他摸到了那個(gè)幸運(yùn)堅(jiān)果?。ㄟ@句一定要提高嗓門吊足胃口讀）不僅他忘得一干二凈，我們也把這顆堅(jiān)果忘干凈了。
原來是拿來許愿的？
圣誕夜，我們的嘟嘟許愿：我希望我已經(jīng)在喔的咯咯喔咯的家里了！
那刻他真相信會(huì)實(shí)現(xiàn)？相信這堅(jiān)果能帶來幸運(yùn)？世上真有這么神奇的事？
瀕臨絕境，只有一試。
佩服作者的是，這么落魄沮喪時(shí)刻，她筆下仍一派童蒙，那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆觸，絲毫沒有沉悶黑色調(diào)。
然后，我們繼續(xù)練聽力。一字一字用力朗讀，一定要好好朗讀，才不辜負(fù)這段文字：
嘟嘟被一陣叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇魢樍艘惶?/p>
他朝黑暗中望去，只見模模糊糊的燈光朝他靠了過來。燈光在雪夜中閃閃爍爍。
有耐心的話可指指三個(gè)四字詞，呃，都是AABB詞語呢。
六、練審美力
一定、一定要欣賞圖。好美一張畫。書中唯一一張黑色調(diào)，解釋這三個(gè)好詞再準(zhǔn)確不過：
叮叮當(dāng)當(dāng)、模模糊糊、閃閃爍爍。
構(gòu)圖簡(jiǎn)單，用色大膽，立意巧妙。
水彩畫出了國畫意境美，太值得欣賞了。
然后，然后是我們成人都猜得到的結(jié)局。
居然有車夫捎嘟嘟上車了。一切惡劣環(huán)境、饑餓交迫種種種，嘎然為止。
此刻再說巴豆，雪已經(jīng)把小鎮(zhèn)變成一個(gè)“閃閃發(fā)光”的仙境。這詞真好，畫面也真是“閃閃發(fā)光”雪景。
句子更好：一切都準(zhǔn)備好了，一切都很完美。
記得從前有本也出現(xiàn)過“完美”，作者多喜歡這詞？即使豬們的生活，也追求完美呃。
下句一轉(zhuǎn)：可他的朋友在哪兒呢？
原來沒有友誼的世界縱然是閃閃發(fā)光的仙境，也是不完美的。
就在這時(shí)，你我都能猜到，嘟嘟到家了——?dú)g喜大團(tuán)圓。
嘟嘟說了他的奇遇。還說：“我喜歡坐雪橇?！?/p>
巴豆說：“我想知道那位車夫究竟是誰?！?/p>
嘟嘟居然沒有回答。
作者居然沒下文。
這手留白，高！
還是伏筆高手！
最后嘟嘟提議把一個(gè)小東西掛在美麗圣誕樹上。是什么？
是老姑奶奶的幸運(yùn)堅(jiān)果。
潛伏的那頭恐龍終于完整跳出來了。
原來，真有幸運(yùn)堅(jiān)果這回事。
原來，世上真的有奇跡。
連小豬都相信了。你們這些人類，還要不要信呢？
