一、程君｜414
文章名字 ?青山遮不住，畢竟東流去——比特幣的哲學(xué)觀
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1、
雖然沒有入手比特幣，但我還是硬著頭皮去把中本聰?shù)恼撐淖x了一遍。戰(zhàn)友的文章則從歷史的視角來反觀古今的數(shù)據(jù)處理方式，頗有文理兼修之風(fēng)。個人感覺，中華民族千百年來對新技術(shù)如出一轍的態(tài)度，與其農(nóng)耕文明的背景不無關(guān)系。好在，作為個體的我們是可以跳出集體的思維范式的。如果戰(zhàn)友能在排版上稍作提升，想必能把思想更順暢地傳遞出去。
2、
班長對于比特幣的理解真是深刻的，不過由于我太過外行，我沒法做出什么評價
二、何永虎｜1969
文章名字 ?002號知識發(fā)布會速記
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1、
讀你的速記，我又把羅胖的002知識發(fā)布會的內(nèi)容又復(fù)習(xí)了一遍。謝謝你的分享給了我這次復(fù)習(xí)的機(jī)會。羅胖分享的五本書里頭有兩本書給我留下的印象尤其深。一本是清單的革命，通過這本書我學(xué)習(xí)到了清單提這個好工具我覺得對于我這種腦子不好的人來說，手邊兒常有一個清單，能減輕我大腦的負(fù)擔(dān)，使我的工作和生活效率提升。另一本是維度的星空我對羅胖提到的一個比喻感觸特別深：一個小孩子因?yàn)橥婢叩舻昧说厣洗罂拊谒磥磉@是一件非常非常大的挫折，由此我明白了在生活中的象是失業(yè)呀婚姻失敗這樣的可以說是挫折的事兒，但放在浩瀚的宇宙中，或以一個更廣闊的視角看，其實(shí)不過是一個孩子的玩具掉在了地上。所以這本書能讓人獲得自由，覺得一切挫折都不是事兒
2、
002號知道發(fā)布會我也斷斷續(xù)續(xù)看完了，只是沒有你梳理的這么有條理，通過對5本書的解讀，特別是從歷史，旁顧、未來再到自己不同的維度解讀，再次加深了對羅胖推薦的5本書的印象，總結(jié)的真好！
3、
歷史、未來、旁顧、自己、星空，這五個工具絕對是思考人生訴求的好工具。生活太匆忙，思考太匆忙，成長太匆忙，匆忙到自己都不知道成為了什么。
本文不是簡單的復(fù)述，是理解過后的總結(jié)。五本書、五個角度，對每個角度進(jìn)行解讀。但是總感覺缺點(diǎn)什么，我覺得可能是更深度的思考。
三、林海｜1971
文章名字 ?截止日期是個好東西
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1、
文章闡述了截止日期的重要性以及人們普遍的忽視。忽視截止日期的代價，或者說忽視死亡的代價很可能是二十幾歲就死掉了。作者更是聯(lián)系到自身情況，反思自己最近付費(fèi)專欄的打開率降低，以及要調(diào)整學(xué)習(xí)的節(jié)奏。文章簡單闡述了“死”、“亡”的區(qū)別，以及“向死而生”、“不知生焉知死”等觀點(diǎn)和概念，最后以“長生不老可能是件細(xì)思極恐的事情”結(jié)尾。文章內(nèi)容豐富，很好地表達(dá)了作者對生活的感悟，讀來很順，很有啟發(fā)。其實(shí)我是一個習(xí)慣性拖延者，很大程度就是“截止日期”這個概念不夠清晰，另外，前幾日見到deadline的翻譯為“死線”，也很有感觸。加油，期待你的下篇文章。
四、金章余｜1965
文章名字 ?“節(jié)流”比“開源”更簡單
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1、
文章寫得清楚明白條理清晰。覺得題目起得特別好，＂“節(jié)流”比“開源”更簡單＂真是點(diǎn)睛之筆。理財(cái)理財(cái)，得先有財(cái)才能理呀，所以作為還沒多么錢的年輕人，理財(cái)要先從節(jié)流開始才是硬道理。先從基礎(chǔ)的容易的做起。預(yù)祝你“節(jié)流”“開源”兩手抓，兩手都要硬的日子早日到來
2、
文章列出10條節(jié)流的經(jīng)驗(yàn)，節(jié)流是大多數(shù)人都必須經(jīng)歷的。之前，聽過這樣一則關(guān)于王永慶先生的故事，他每次吃早餐，都是先來晚豆?jié){，老板每次都給滿滿一碗，每次他都是喝剩半碗時，再讓老板加個蛋。我是從這個故事中知道王先生的。如何建立規(guī)則，讓自己多喝一份一個雞蛋體積的豆?jié){，這王先生的智慧。生活也是如此，如何建立規(guī)則讓自己能存下更多的錢，這是每個人都應(yīng)該考慮。如果在這些經(jīng)驗(yàn)中加入時間這個因素，看看有些建議是要做出微調(diào)，值得考慮。畢竟時間是更稀缺的資源，要在節(jié)流與時間之間找到平衡點(diǎn)
五、高圣｜1968
文章名字 ?拆書——《烏合之眾》（一）
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1、
戰(zhàn)友你好，文章是對烏合之眾這本書的一個章節(jié)，群體進(jìn)行拆分，用個人一群體進(jìn)行比較寫出來群體的不理智以及無意識，最后轉(zhuǎn)折到我們對偉人評價也是因?yàn)槿后w意識。感謝你我又解鎖了一個新技能
2、
高圣兄弟開始拆書啦，首先大贊。心理學(xué)的內(nèi)容我都很感興趣，我會持續(xù)關(guān)注你對《烏合之眾》的拆解。關(guān)于文章，提點(diǎn)建議，我發(fā)現(xiàn)你拆解的這兩章內(nèi)容只給了一些結(jié)論性的總結(jié)，我覺得如果你能理理邏輯鏈條就好了，例如書的背景，群體性心理產(chǎn)生的原因，群體性心理的利弊，例證，為什么研究群體性心理，如何研究，意義何在等。這樣可以讓讀者有一個思考的方向，而不是得到只能記憶的知識碎片。另外，集體無意識這個概念很好奇，希望在你的拆解中得到答案。
六、閆鳳光｜1967
文章名字 ?早一點(diǎn)分床睡
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1、
讀你的文挺受啟發(fā)的，選材佷好，感覺作者是有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，如果能詳細(xì)寫寫你生活中的實(shí)例就更好了。
2、
與孩子分床睡越早越好，這個觀點(diǎn)我認(rèn)同。如果在文章中給出如何分床睡的解決方案就更好了，謝謝分享。
3、
我還沒有小孩，戰(zhàn)友的文章我學(xué)習(xí)記下了，留著以后用。加油！
七、劉婷婷｜1970
文章名字 ?Movie Reviews About The Count of Monte Cristo《基督山伯爵》觀后感
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1、
婷婷你英語不錯，在這點(diǎn)上要向你學(xué)習(xí)，還好文章配有漢語不然我讀起來會很吃力文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容簡單不夠深入，讀完了之后沒有留下特殊的印象，希望你有更大的進(jìn)步
2、
你用中英文寫觀后感，佩服！你談了自己對基督山伯爵這部電影的幾點(diǎn)感受，關(guān)于復(fù)仇，改變，愛……最后文末還有相關(guān)推薦。文章寫得細(xì)膩，行文清晰，充分表達(dá)了自己的所感。
八、張紅一｜1966
文章名字 ?六十分媽媽和六十分女兒
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1、
養(yǎng)育孩子不容易，要養(yǎng)育得好更不容易。就像報興趣班一樣，報得多了壓力大，少了怕落下。報了班還不一定能一直學(xué)下去，學(xué)好來。類似的疑慮應(yīng)該還有不少?？吹贸鰜砟愫湍闩畠褐g的關(guān)系還是不錯的。有一個愛學(xué)習(xí)、懂思考、講道理的母親，對子女來說，絕對是一件幸運(yùn)的事情。
2、
極格的父母和極格的孩子，多么有內(nèi)涵的題目！我也正在向極格父親努力，建議你還是要抓一抓孩子的學(xué)習(xí)的，畢竟是在國內(nèi)教育體制，父母和孩子免不了要參與激烈的競爭。
3、
我也一直很關(guān)心孩子的教育問題。六十分媽媽是溫尼科特提出的一個概念，意思是為孩子提供足夠好的抱持性環(huán)境，以滋養(yǎng)孩子的內(nèi)在自我，讓孩子有一種這世界是接受我的，這世界準(zhǔn)備好接受我的本能排山倒海般涌出的感覺。文章中你的做法和心理都是很好的六十分媽媽的榜樣。但我覺得不要用六十分來定義孩子，雖然我知道你所說的六十分孩子可能指的是你和孩子之間親密的關(guān)系，彼此心照不宣。不過，你要知道你給予孩子的是一種權(quán)威的期待，這個期待會潛移默化的影響孩子，我想你在提供抱持性態(tài)度的同時，也應(yīng)該對她給予更高的期待，這個期待必須要是真心的覺得孩子是好的。關(guān)于這方面的內(nèi)容我建議你可以學(xué)習(xí)武志紅的心理學(xué)專欄。
我自己的情況是，有兩個孩子，和父母同住，父母幫助帶孩子。在生活中，我能很明顯的觀察到孩子心理的變化，就像看到小時候的自己?？锤改冈鯓訋Ш⒆?，就像看到自己是如何被撫養(yǎng)的，知道自己很多舊有的思維模式和觀念是怎樣形成的。在這個過程中我對自己認(rèn)識深了很多，這得益于對心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)，不光讓自己認(rèn)識自己，也能在必要的時候，對孩子實(shí)施思維干預(yù)。建議你也學(xué)習(xí)下，獲得一種心理學(xué)的視角。
九、張宇岐｜1976
文章名字 ?反對意見也要聽？
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1、
反對意見也要聽？文中提到了不聽反對意見造成的盲信，固執(zhí)，都會付出很大的代價。你也提到追求一個可信的東西，或者喜愛的對象，似乎是人和動物的本能，這樣才能給人安全感和滿足感。的確，我很認(rèn)同。我提一點(diǎn)建議，你的文章題目是反對意見也要聽？那么，你就應(yīng)該圍繞反對意見這個概念展開，把這個概念解釋清楚，然后說明反對意見的利弊，不聽反對意見要吃什么虧，然后再舉例論證。總體感覺你的文章邏輯不是很清楚，我想你肯定是把自己寫清楚了，呵呵，如果能再梳理一下，讓讀者領(lǐng)會了就更好了。
十、相聰｜1975
文章名字 ?你以為的頓悟只是別人的基本功
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1、
首先我沒有訂閱“五分鐘商學(xué)院”，所以在不了解的前提下，閱讀這篇文章不會主觀臆斷。本文是專欄的學(xué)習(xí)總結(jié)，但是我沒讀懂，我覺得問題在于：文章對專欄的解讀不夠深入，不夠清晰透徹。這不是寫作技巧的問題，而是理解還不到位。和我本次上交的作業(yè)是一樣的情況，拆書拆的很生硬。因?yàn)槔斫獾牟煌笍?，自然表達(dá)出來就變得困難。
2、
相聰戰(zhàn)友，我也訂閱了劉潤老師的五商，說實(shí)話我覺得得到老師里面劉潤老師有著獨(dú)特的魅力，這種魅力如果你看他的直播就能直接的體會到，那就是極富效率的職業(yè)化的精神。他的直播里滿滿都是干貨，一句多余都沒有，論述清晰有力，不光給你知識，他那種清爽干練的作風(fēng)就直接感染你了。真是感嘆，雞湯不能喝，這種榜樣的力量才是巨大的。
的確，我們以為的頓悟只是別人的基本功，有什么理由不去踏實(shí)的學(xué)習(xí)，謙虛的學(xué)習(xí)，追求什么頓悟感呢。讓我們一切扎實(shí)前行吧。
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總結(jié)
戰(zhàn)友人數(shù)：程君、何永虎、林海、金章余、高圣、閆鳳光、劉婷婷、張紅一、張宇岐、相聰、詹萍萍。共11人。
圍觀：詹萍萍
遲交：閆鳳光
未交：無
點(diǎn)評遲到：無
未點(diǎn)評：無
發(fā)現(xiàn)的問題：有戰(zhàn)友未在小組內(nèi)發(fā)作業(yè)，未在小組內(nèi)發(fā)收到的點(diǎn)評，給統(tǒng)計(jì)工作造成很大的不便。
解決方案：只字不差的閱讀，只字不差的閱讀，只字不差的閱讀：
①點(diǎn)評發(fā)在班級群！班級群！班級群！不發(fā)在簡書和微信。
②收到的點(diǎn)評！收到的點(diǎn)評！收到的點(diǎn)評發(fā)到小組！
③給別人的點(diǎn)評！給別人的點(diǎn)評！給別人的點(diǎn)評不用發(fā)。
④完成上下樓點(diǎn)評的戰(zhàn)友在小組內(nèi)發(fā)送：[擁抱]完成點(diǎn)評
作者：何永虎
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來源：簡書
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