? ? 五月的花，五月的海，五月的激情，五月的青春。
? ? ? ? 為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，活躍校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，增強(qiáng)大家的愛國熱情，營(yíng)造良好人文氛圍，展示學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。昭通學(xué)院附中每年五月都會(huì)舉辦學(xué)生藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)包括班級(jí)合唱比賽、個(gè)人演講比賽、獨(dú)唱獨(dú)奏以及班級(jí)舞蹈比賽。
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? 在這里主要分享班級(jí)合唱比賽從準(zhǔn)備到排練再到正式比賽的整個(gè)過程。首先各班級(jí)非常重視，活動(dòng)通知下發(fā)那天，各班主任就積極行動(dòng)起來學(xué)生們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下，精心選歌，認(rèn)真排練。學(xué)生們湊在一起設(shè)計(jì)著合唱的隊(duì)形，排練著合唱的分部。在進(jìn)行抽簽后學(xué)生們利用午休時(shí)間和下午放學(xué)時(shí)間練習(xí)，在指揮的帶領(lǐng)下，同學(xué)沒有叫苦叫累，大家齊心協(xié)力反復(fù)演練，當(dāng)比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級(jí)時(shí)，學(xué)生們無不歡呼雀躍，集體榮譽(yù)感油然而生，班級(jí)的凝聚力無形增強(qiáng)。
? ? ? ? 回到教室上課時(shí)，我對(duì)高69班的學(xué)生們說：“同學(xué)們，在球場(chǎng)上集隊(duì)的時(shí)候，班委吆喝著69班集合了。不單獨(dú)叫你們名字，大家卻以最快的速度集隊(duì)。知道嗎？你們有一個(gè)共同的名字：高69班！”學(xué)生們一下子振奮了，對(duì)！我們是高69班，我們是一個(gè)大家庭…
? ? ? ? 班級(jí)凝聚力是班級(jí)管理的重要組成部分，是良好班風(fēng)形成的基礎(chǔ)，是班級(jí)向心力和戰(zhàn)斗力的核心。一個(gè)有較強(qiáng)凝聚力的班級(jí)能給學(xué)生無窮的力量，一個(gè)積極向上的班級(jí)能激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，努力拼搏。一個(gè)班級(jí)不能沒有凝聚力，班級(jí)如果像一盤散沙就喪失了班級(jí)本身的意義。教育家魏書生先生曾說：“班級(jí)就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)照、幫助，互相鼓舞，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開這個(gè)大家庭而走向社會(huì)。”
? ? ? 一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的優(yōu)秀班級(jí)，對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響，對(duì)學(xué)生發(fā)展起著潛移默化的激勵(lì)作用。要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，關(guān)鍵是要形成班級(jí)凝聚力。在班級(jí)凝聚力的打造中，班主任發(fā)揮著重要的作用。我們可以通過多種形式和途徑來打造班級(jí)凝聚力。其中，參加和組織班級(jí)活動(dòng)是重要形式之一。在學(xué)?；虬嗉?jí)組織的活動(dòng)中，學(xué)生們充分享受大家庭的溫暖，積極參與，展現(xiàn)自我。這些活動(dòng)使他們身心愉悅，在活動(dòng)中他們集思廣益、團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)。一起享受參與的美好，一起分享成功的喜悅，一起總結(jié)失利的原因…他們會(huì)感受到：溫暖的集體、團(tuán)結(jié)的集體、向上的集體、幸福的集體，并更加熱愛這個(gè)集體。
? ? ? 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，說起來容易，做起來不易。在這里，只初步簡(jiǎn)約探討了班級(jí)活動(dòng)對(duì)提升班級(jí)凝聚力的作用。希望能拋磚引玉，引更多老師進(jìn)行總結(jié)從而更好的發(fā)揮在班級(jí)中的建設(shè)性作用。我相信，只要我們勇于探索，勇于創(chuàng)新，不斷總結(jié)，一定能建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，生機(jī)勃勃而又充滿凝聚力的班級(jí)。
